今天上課，一隻蒼蠅老是往大屏幕上趴，導致我的課件要麼不動，要麼自己亂動。我在不得不感嘆一體機的超級靈敏度的同時，又不想“放過”這隻蒼蠅。課上正好是學的《詠雪》，謝太傅讓孩子們說說紛紛揚揚的大雪像什麼，我也在課堂結尾，在第N次趕走蒼蠅時順勢問道：“這是一隻怎樣的蒼蠅啊？同學們。你們能不能像謝太傅的兒女一樣各抒己見呢？“我話音剛落，教師裏就是一隻只高舉的小手。
“這是一隻煩人的蒼蠅”
“這是一隻渴望知識的蒼蠅”
“這是一隻聰明的蒼蠅”
“這是一隻想玩電腦的蒼蠅”
“這是一隻執着的蒼蠅”
“這是一隻堅持不懈的蒼蠅”
“這是一隻調皮的蒼蠅”
“這是一隻搗亂的蒼蠅”
.....
看着同學們活躍的思維，我想，教學資源或許就在不經意的瞬間。