今天上课，一只苍蝇老是往大屏幕上趴，导致我的课件要么不动，要么自己乱动。我在不得不感叹一体机的超级灵敏度的同时，又不想“放过”这只苍蝇。课上正好是学的《咏雪》，谢太傅让孩子们说说纷纷扬扬的大雪像什么，我也在课堂结尾，在第N次赶走苍蝇时顺势问道：“这是一只怎样的苍蝇啊？同学们。你们能不能像谢太傅的儿女一样各抒己见呢？“我话音刚落，教师里就是一只只高举的小手。
“这是一只烦人的苍蝇”
“这是一只渴望知识的苍蝇”
“这是一只聪明的苍蝇”
“这是一只想玩电脑的苍蝇”
“这是一只执着的苍蝇”
“这是一只坚持不懈的苍蝇”
“这是一只调皮的苍蝇”
“这是一只捣乱的苍蝇”
.....
看着同学们活跃的思维，我想，教学资源或许就在不经意的瞬间。