回学校后，看到了如今的教室，那简直不要太好，每个人都有独立的课桌+自媒体设备，简直慕了，要知道在自己上课的时候压根就没有自媒体，而座位都是那种纯木制的双人桌，直到自己上了高三才有这种座椅，不经感慨一句“时代变了”，在巡视完所有的课室后，突然发现了一个特别的学生，他所坐的桌椅并不是学校配备的，看上去更像是小时候坐的婴儿车，这瞬间惊呆了我，（还有这样的？）当时急着去看老师，也没太在意。
但到了下午放学，老师说，现在学校有自愿自习课，说白了就是在那里写作业，写完了回家就不用写了，我有意的去巡视了一下，然而我又一次看到了他。
这一次我近距离接触了一下，但却看到了，他坐的时候身体永远都是偏右倾斜，且微微的抖动着，看了下才发现他在写作业，我在那看了他许久，第一观感就是他奇葩拿笔的姿势，我们拿笔都是在拇趾和食指中间，笔杆向后倾斜，而他的笔杆却是向前倾斜，看着这笔都要掉了，可他就是能写出字来，由于姿势是向前倾，我看着甚是懵圈，但也不得不佩服，这都行。
再看了整个人，脚也是放不平，看着也有点偏歪，再看了他抖动的身躯，自己已经有预感了，自己却不愿相信，要知道这样的身体或许自己只有在电视或者新闻报道里看到，没想到自己会亲眼见证。
我就在那里静静地看着他写作业，但接下来的举动让我看着满是心疼（不容易），他拿出一本笔记本，想撕一页下来写作业，仅仅这样的动作，他执行起来却异常的困难。先是拿起笔记本，想要把本子翻过来时，他的手硬是抖动了三四下才把本子翻过来，紧接着又抖了几下想要翻到最后一页来撕，但本子总会不经的盖住，接着再翻再盖，他只能把本子歪着放，再用手臂压着，站在旁边的我看着满是心疼，直接跟他示意，（我帮你撕），当时以为他不会说话。
看着他努力写作业的样子，自己满是心酸，看了他的书本，看到了他的名字，我也打开了简书，写到“xxx小朋友，要加油！”，然后示意了他一下，他擡头后说了一声：“哦”我瞬间呆住了，这说话相当流畅，一点问题都没有，跟正常人一样。
接着我走向了讲台跟监管老师聊了几句，老师便跟我说了有关于他的情况，据说，他从小就这样，我问到，这能好？老师满是心酸的摇头，这估计好不了，这是先天性的，没办法。老师接着说：他的情况全校人都知道，从一年级到现在都是这样子的，现在他的妈妈每天要进来学校好几次，除了每天的固定接送之外，她妈妈早上课间操要进来带他去厕所，然后中午要进来送饭，下午中间的时间段再进来一次带他去厕所，还说，他的妈妈还是有工作的。以前是他爷爷在照顾他，但之后他的爷爷走了，到了五六年级就是他妈妈了。
再说，他现在只是小学就这样子了，那以后到了初中高中该怎么办，我说对啊，初中有八九科，现在就三科，老师：是哩，但现在以他现在这样的情况，他妈妈还能像这样子吗？家里的（初中）学校的人很多都是外乡来的，太乱了，作业都写不完。我问：他现在考试那试卷做得完？老师摇头说：他做不完，没办法，他整个身体都使不上力，他头脑都没问题，上次考试他还考了57分，这还是可以的。我连连点头，或许这分数在我们眼里是不及格，但这是试卷“写不完”的情况下考出来的成绩，说完老师满是无奈。
说完，我又一次望向了他，又一次看到了他辛苦的举动，仅仅只是拿起一支笔，他却需要这么复杂的举动，首先，先用食指和拇趾握住笔，紧接着慢慢擡起，再用力把笔往上甩起，这才算完成，只是甩起的同时身体的摆动也是很大。看着他如此的辛苦，我也是满满的无奈，感慨着命运。
紧接着，看了他所完成的作业，这字迹写得虽然不算多好看，但也是可以的，或许也是由于他握笔姿势的缘故，别人用一个方格写出来的字，他有时候需要用到两个，但字写出来一点都不歪，我问他：你这写字是你自己自创的吗？他：对的。嗯，我太佩服他了。
快放学时，我拿起手机并说道，来，笑一个，他也很配合，接着对他说：你要乐观一点，知道吗？他一直点头。（事实上，他真的很乐观，同学对他都算可以）五分钟后，我走了。
这样的人值得我记录，对于他的遭遇我的内心竟浮现出那么多“鸡汤”：那些打不倒你的终将使你变得更加强大；上帝给他关了一扇门，一定给他留一扇窗....
或许，那也是我所相信光，希望他努力的样子能成为自己所坚持的力量与动力，相信光！
我想对你说：对于你的故事，你的遭遇，我并不了解，但我想说：世界上只有一种真正的主义既是认清生活的真相并且仍然热爱它，或许当你以这样方式面对生活时，事实上你已经打败了绝大多数人，而当你以这样的方式写字的时候，已经是许多人的榜样，那也是你与命运对坑的方式，希望你加油，保持你的乐观，勇敢的面对生活，你的未来还有无限可能，Never get up,CJQ！
愿你能被这个世界温柔以待！