電影《再見，少年》故事結構上的不足，你知道有哪些嗎？
可能很多人看《再見，少年》這部電影都感覺故事瑣碎、散亂、沒有重點，看的很累，給人的感覺導演不會講故事，導演掌控故事、掌控全局、掌控故事結構的能力很弱，略顯稚嫩。
看看豆辨評分，4.4分。電影的敘事視角是從警察和黎菲的問話中，黎菲的思維牽引着全劇向前發展，這個是沒問題的，那麼此片的最大問題出在哪裏？
有的人拿它和《少年的你》作比，雖然他們都是表現少年時代高中生活階段發生的事，都和犯罪有關，但它們的主題是不一樣的。
《少年的你》說的是校園霸凌，男女主對對方的處境感同身受，是雙方拼死守護對方對自己的情義，他們勇敢而無畏。
而《再見，少年》表現的不是校園霸凌，而是一個混社會的小混混聰明向學卻又不被環境允許，他主動結識了一個尖子生黎菲。
黎菲是個乖乖女，各方面都優秀，但是黎菲沒有拒絕他的友情，幫他輔導功課提高成績。這段友情能不能經受住考驗？
張辰浩是個混子，黎菲是個尖子生，他們的交往因張辰浩的“自甘墮落”而受到來自外界的班主任的阻撓。
黎菲認爲她是理解張辰浩的，他聰明，人不壞，他想好：成績好，家庭好，人生不受外界干擾。可是這一切他都不能達到，特別是他擺脫不了曾經一起混的混子們。
交友需謹慎！朋友一定程度上真的能左右你的一生！
這個電影就是講兩個少年人的友情。黎菲理解張辰浩但由於外部環境的原因，她的友情後來被張辰浩拒絕。
張辰浩心裏其實並沒有拒絕黎菲，他很珍惜她的友情，只是把它放在心底。他要的是自尊，因爲自尊是他生活在世上唯一重要的東西，他不能沒有了它。
電影把這一點敘述清楚了嗎？似乎沒有，枝枝蔓蔓，拖拖拉拉，太多太碎。我認爲電影可以精簡，就只圍繞着學校、黎菲家、張辰浩家展開故事就好，不需要太多太雜的東西摻在裏面。
過多的素材顯得故事沒有重點，主題不明確，觀衆看的也累。比如下課期間，十一班學生趴在教室前的陽臺上往操場上看。
看到了一個成績非常優秀的學生顧巍，對顧巍的談論。這個細節是多餘的，它對整個劇情的發展有什麼作用？完全沒必要安排這麼一齣戲。
還有關於張辰浩以前混日子時的一個朋友混子盛明，他不上學了，但是張辰浩讀了高中，他竟然在課間跑到張辰浩班裏找張辰浩。
兩人跑到教學樓的樓頂談心，這怎麼可能？盛明那麼容易就進了一中校園？還跑到了張辰浩班裏找他？
一中管理也太差勁了，它可是當地的第一中學，學校裏的優秀的學生很多。一中沒有看大門的？誰都可以進進出出嗎？這豈不是白擔了一中這個名號了？
如果一個混子盛明能如此進入他以前不曾去過的陌生的學校，那張辰浩應該是個名副其實的混子，不可能考上一中。
所以安排這個盛明到一中找張辰浩敘話，對劇情不但沒有益處，反而還拉低了張辰浩這個人物，讓人以爲盛明就是來證明張辰浩就是不學習的，就是個混子。
張辰浩跟着無業遊民劉混子混以後，不去上學了，天天和劉混子一起去洗頭城，如果這樣張辰浩他還能學好嗎？
你可以安排他幫劉混子埋屍，但不應該讓他經常去洗頭房吧？片中至少他去了兩次洗頭房。
這個上洗頭房的情節對他的人物塑造能起什麼作用？都、只能是拉低他人格的表現。
還有就是關於黎菲家、張辰浩家的一些細節也是多餘，比如你要說明大環境的改變，礦上發不上工資以及黎菲爸爸辭職自主創業，這很好，但是不要太囉嗦。
劇中光表現礦上職工環境的將要改變就囉哩囉嗦講了好久，又是黎菲父母在家的談話、又是黎菲一家和其他家庭坐火車，在車上大人的談話，還有黎菲和爸爸的談話。
有必要搞這麼多情節表現同一個問題嗎？能不能提煉一下把這個內容濃縮到一個場景裏？語言也可以精簡濃縮一下，放在一個場景中說完？
非要花那麼多時間、在那麼多場景下完成嗎？
還有張辰浩家他父親的戲也是過多。又是喝酒，又是發牢騷，又是賭錢，一個消極不上進的人，有必要花這麼長的時間、這麼多的場景來展現嗎？
以上這些，當然不止這些，都是導致影片評分低的原因，當然還有其他方面導致評分低。比如演員的演技。說到這裏不妨來詳細說說。
首先看男主張辰浩。這個人物的扮演者是演員張宥浩，演員對人物的詮釋不到位，但爲了表現人物的內心，就在說話上大做文章。
張辰浩這個角色最有問題的就是聲音表達，無論是說話還是笑聲都給人一種不自然的、硬裝出來的氣勢，就是大家所說的用力過猛，不真實！
畢竟演員和角色是有兩個不同經歷的人，他們之間沒有共情之處，所以演員演出來的這個角色就讓人覺得假，不真實，不能讓觀衆產生認同。
張辰浩爸爸這個角色演的齣戲，不像是張宸浩的爸爸，倒像別人家的發牢騷的、喝醉酒的爸爸走進了他家裏，硬說是他爸爸。
女主黎菲的扮演者張子楓的演技沒得說，很入戲，她是有演技的，給這麼一羣進不了角色的演員撘戲實在是有點屈！