每晚陪孩子写作业，感觉自己如同重新接受了一遍九年制义务教育。很多教辅书上，都会着重强调，一定要培养孩子“好的学习习惯”，那么，究竟什么是值得培养的“好习惯”呢？我想，究其根本，便是培养孩子不盲从，不人云亦云，拥有“独立思考的能力”。
古时候皇帝家的儿子，四岁起就要上书房拜师傅读书，就这样还有昏庸之辈的诞生，所以对一个对孩子无私的爱，绝不是站在清华北大的门口认养孩子，直接摘取胜利果实，而是在点点滴滴的陪伴中，让孩子不断的成长。
没有一个优秀的孩子，父母不付出，孩子就天然优秀的，每一个优秀孩子的背后，都有着父母巨大的，默默的支持。年幼的孩子，在这个世界上能获得的最大的支持，就是家长。培养孩子的基础能力，而不是应试能力。沉浸式的英语环境、沉浸式的语文环境，锻炼身体，提高表达，提高写作，大量阅读，这些都需要时间。
如今的双减政策出台，各级学校和家长的理解肯定不一样，实际执行目前来看，完全是靠领悟。如果后面没有更具体的指导，慢慢地，变化就会出来！好的学校毫无影响，只是少了笔头作业，而差一些的学校如果彻底放飞，等到三年级，开盲盒，差也追不上了！
不考试，就要靠孩子认真听讲，靠家长带着孩子一起扎扎实实的学习，而所有的学习能力中，最为核心的终极奥义，就是要培养孩子：独立思考的能力。让孩子像亚里士多德一样会质疑，像苏格拉底一样会提问，像德谟利特一样会假设，像哲学家一样会思考。
苏格拉底---你能抗住我的提问吗？
一次，苏格拉底拦住路人，发问：“道德是什么？”
路人回答：“不欺骗人”。
苏格拉底：“双方交战时，欺骗敌人，这是不道德吗？”
路人：“欺骗敌人符合道德，欺骗自己人不道德。”
苏格拉底：“为了鼓舞士气，欺骗自己的士兵说援军到了，是不道德的吗？”
路人：“战争中无奈才这样做的，日常生活中不可以。”
苏格拉底：“那孩子生病了不肯吃药，父亲哄骗其吃药是不道德的吗？”
路人：“这种欺骗是符合道德的。”
苏格拉底：“不骗人是道德的，骗人也可以是道德的，因此道德不能用骗不骗人来说明。”
苏格拉底用环环相扣的提问，引导路人思考，将模糊的大问题拆解为一个个具体的小问题。
苏格拉底说过一句很有名的话：未经考察的生活是不值得过的。
这句话的意思是说，人必须对自己的生活进行反思，要搞清楚什么是对的，什么是错的，要明白自己为什么这么说，这么做。
如果一个人没有好好思考过自己的人生，那他只不过是在浑浑噩噩地混日子罢了，这样的生活没有任何意义。他并不像之前的哲学家那样想探索宇宙的终极规律，他更关注人的心灵。
我想，这本《让孩子像哲学家一样会思考》的书，不仅仅是适合9-15岁的孩子读，也同样适合成年人读，我们一路被生活裹挟着前行，有多少人还记得曾经的梦想和理想，世人慌慌张张，不过是图碎银几两，而偏偏这碎银几两，能解世间万种慌张。于是我们浑浑噩噩地过着从不思考的日子。
忘却了自己也曾是个热血青年，忘却了自己的奋斗目标，活在舒适区里不敢走出来，从不独立思考自己的价值与人生。
给你一个从来没学过，没接触过的东西，然后让你在规定时间里做出来。你一定要接下来，别退却，硬着头皮去搜模板，资料，最后做出一个惨不忍睹的东西。被上级各种挑刺，说各种不行。你很痛苦，各种改造，最后千锤百炼，终于做出来合格的产品。这就是成长，经验就这么积累起来。谁都一样，没有捷径。潜力都是逼出来的。
苏格拉底一直被看做追求真理而死的圣人，他的地位之高，几乎相当于中国的孔子。他常常提醒自己还有很多不知道的东西，要一直保持有价值的思考，这是一个人对自己、对社会的必要责任。
什么是“哲学家”呢？
在未曾阅读《让孩子像哲学家一样会思考》之前，我对于哲学的概念是模糊的，狭隘地认为哲学距离现实生活，是很遥远的。但是阅读之后，会有一种豁然开朗的感觉，一种如释重负的感觉，哲学其实就在我们身边，与我们息息相关。
百万畅销书作家馒头大师的写作《让孩子像哲学家一样会思考》一书，作者用15个哲学家的故事，引领着孩子们走近这群较真又可爱、睿智又恼人的哲学家，在轻轻松松阅读故事的时候，通过不断的观察、提问、假设、质疑、逻辑推理、辩证思考，在潜移默化之中，培养孩子的独立思考能力，让孩子像哲学家一样会思考。
通过苏格拉底对路人进行连环追问的故事，让孩子学会提问；通过读“杠精”芝诺用悖论逼疯无数哲学家的烧脑故事，让孩子学会推理；读德谟利特神预言“原子论”的故事，让孩子学会假设。
构成世界的本原是什么？究竟是水，是火，是气，还是原子？
日食到底是怎么回事？为什么会有闪电和雷鸣？为什么会有流星？月亮上有人吗？
奥林匹斯山上的神究竟是什么样的？是他们在掌管人间的一切吗？
人为什么能看到物体，闻到花香，尝到美味？
作为掌握现代科学知识的成年人，现在我们会觉得这些问题很幼稚，但我们的先辈从大胆想象到小心求证，经历了一个漫长的过程。而促成他们不断去研究、实验和探索的一大动力，就是想搞清楚世界的本原和万事万物运行规律的那份好奇心。
换句话说，科学的重要源泉之一，是哲学。
人的阅历是如何积累的？人生的意义在哪里？怎样才算是幸福？快乐的本源是什么？
《让孩子像哲学家一样会思考》一书，引领着孩子们从小的时候，接触一些、知道一些、思考一些。为孩子轻轻打开了哲学殿堂的一扇窗，透进了一点光，让孩子领略到了哲学的魅力。
学习哲学，可以在孩子们的心中，从小埋下一颗爱思考的种子，让孩子们今后可以更加积极、智慧的面对这个世界。