【文字家園】
古詩說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。明確的說明了在書本與實踐的關係上強調了實踐的重要性。是說我們從書本中汲取營養，卻要從實踐中產生認識這是獲取知識更加重要的途徑。所以說，學習任何一件事情，光嘴上說不行，還要付諸於行動中。
做爲一名喜歡古詩詞的人來說，先學習古人的原詞，再完成作業，才能真正懂得詞牌中的真諦，才能將知識完全轉爲自己理解的意思並加以運用。
說曹操，曹操到。文字家園交流羣這一期又出新動作了，想知道嗎？別急，讓我慢慢向你娓娓道來。這一期文字家園的作業是【更漏子】溫庭筠體，雙調46字，上片兩仄韻，兩平韻；下片三仄韻、兩平韻。
每期週末的作業題目佈置完，納蘭蕙若老師都是首當其衝，第一個完成作業，其次是陳良心老師將詞牌的詞譜表發到交流羣中，讓詩友們收藏並學習，然後是平日裏交作業最快的詩友們，個個磨拳擦掌，神速般地交上了作業，那真是遍地開花，各有風采。我只有望洋興嘆，必須要慢條斯理，細嚼慢嚥後才能交上作業。
星期二的早上，我，蠢蠢欲動地交上作業。突然，發現自己交作業的速度快了許多，不禁粘粘自喜並有了自信。萬事開頭難的日子熬過來了。
作業
【更漏子】 詠草
院中長，階下立。田梗牆邊尋覓。
風搖曳，雨過顏。輕輕怯舞閒。
煙霞睹，長空舞。野火燒殘狂怒。
一束束，一堆堆。盈盈青翠來。
隨知剛把作業放到羣裏，蕙若老師便說道：＂要按不同的韻腳寫，你沒看到羣內通知嗎？”。丈二和尚摸不到頭腦的我忙說：“嗯？什麼意思？”，後經私下溝通才知道，星期一晚上作業的要求，又做了更改。由按相同韻腳寫詞牌【更漏子】改爲按不同韻腳寫【更漏子】，寫詞牌的難度變簡單了。不用說，這次的作業又被打回。當天晚上，按作業的第二次要求，並按不同韻腳對作業進行修改。
作業
【更漏子】詠草
幾番風，幾場雨。阡陌縱橫交互。
春花謝，晚風扶。名華無可書。
煙霞睹，長空舞。野火燒殘狂怒。
一束束，一堆堆。盈盈青翠來。
星期三上午發到交流羣后，認爲可以萬事大吉，卻收到了蕙若老師的微信，【更漏子】這首詞牌，適合抒情，不適合詠物，詞牌是有氣質的。我的作業再次被打入“冷宮”。
二次打入“冷宮”，激起胸中燃燒的火苗，與詩友龍夫（即龍夫）又進行詳細溝通。星期三晚上憋足了勁，學習再學習。星期四上午又用了一個上午和一箇中午的時間，完成作業，鼓足勇氣，往交流羣發佈，可是內心仍然是忐忑不安，直打鼓，過得了關嗎？
功夫不負有心人，鐵杵磨成針。雖然作業中還是有些小錯誤，但是不影響整體，這一次闖關成功，作業合格。
作業
【更漏子】夏去秋來
草木盛，黃鸝少。幾次垂竿翁笑。
鳥啼婉，夏林陰。桃花深處尋。
煙霞縷，長空暮。歸雁穿雲苦度。
秋雨爽，冷風涼。荻綿落桂窗。
我對自己作業中存有疑問的地方，跟蕙若老師交流了想法，當她聽完我的想法後，對作業進行了微調。老師批改，當然是最完美的，必須採納，作業定稿。
作業（定稿）
【更漏子】夏去秋來
草木盛，黃鸝少。幾次垂竿翁笑。
鳥啼婉，夏林陰。桃花深處尋。
煙霞縷，長空暮。歸雁穿雲苦度。
一字字，幾行行。錦詩出桂窗。
不得不說，這一期的作業【更漏子】溫庭筠體，玩中學、學中玩，刺激。我確實長進了不少，感謝文字家園交流羣帶給我學習古詩詞的快樂！
