1 . 性教育的特點
性教育是發展教育，也是終身教育，它是需要科學精神與人文精神緊密結合才能完成的教育。
性教育要以人格和道德建構爲基礎來進行，也就是說我們所有的出發點，都要歸於人格和道德建構這個空間裏來談。現在做這方面的教育太難了，難的是整個世界的道德被顛覆，道德滑坡，這是我們都有體會的。科學精神是指依據孩子不同的年齡特點進行不同程度的性教育啓蒙以及性知識的解讀。
性教育既重視生物性又重視社會性，就是既重視孩子的不同年齡段的特點又重視每一個年齡段在孩子內心都應該有相應的道德因素。這樣纔有利於孩子的心理發展。以及將來對社會適應能力的發展。
當前存在兩種性教育模式，一個是性道德，另外一個是強調避孕和預防艾滋病，這樣的性教育是單純的技術型的教育。單純的技術性的教育負面影響太大，所以我們把這兩種性教育模式結合起來，要謀求一種平衡，以足夠的道德因素作爲依託來給孩子進行技術性的解讀。
內容選自皇甫軍偉——《家庭教育的捷徑以心養心》