如何提升自己的表達交流能力？
我對此算是小有研究，也有過無數次的實踐測試和訓練，效果很明顯。
多年的經驗告訴我，表達交流能力對一個人最終究竟意味着什麼。
現在的大學畢業生，大多溝通交流能力太弱了，他們大致表現爲兩種情況，一種現象是“蹦詞兒”，一種現象是用表情來代替語言。
看他們要麼是詞不達意、語無倫次，要麼是完整流利的話語說不上五句，更別說圍繞一個問題往深裏分析幾句了，此種現象真令人爲現在的年輕人着急。
原因是什麼呢？這當然和現今的教育不無關係。現在語文教育的弊端就是：教學過程重知識填鴨輕思維培養；教學方式重文字書寫輕語言能力；教學目的重中高考分數輕學習體驗，最終導致了孩子們畸形的表現。
針對這種現象，如何提升他們的表達交流能力呢？奏效的方法有這麼幾個：
第一，語言文字不可分割。
大家稍微有點兒常識的人就會懂得，語言是先於文字出現的，文字無非是爲了記錄語言，是爲語言服務的。文字也就成爲了語言在其他介質上面的延伸。
文字可以說是書面的語言，語言也就是口頭的文字，二者相輔相成，互相促進，不可分割。
可以這樣說，割裂開語言和文字的關係來學習語文，無異於耍流氓！爲什麼呢？因爲人們要急功近利。
語言的訓練和實踐需要時間，對此問題，家長也盲目，教師們更懶得去做，因爲很可能會耗時費力。培養語感成了一件貌似出力不討好的事兒。
於是乎，孩子們學習，便幾乎成了“啞巴語言”，語文科目如此，英語科目更如此。背後的根源便是急功近利！
如何提升呢？就應該多多增加聽和說的比例。
第二，可以多聽一些正規通俗流暢的語言。
比如央視的新聞聯播，中央人民廣播電臺的新聞節目，不論語法還是發音、遣詞造句都是很標準的。
並且，邊聽邊思考，學着心裏去重複默唸人家的話。
也可以聽一些優秀的語言藝術形式，比如郭德綱的相聲、看一些經典的民間藝術表演。這當屬現今語言藝術的精品。
什麼叫做耳濡目染？這就是。
經過一段兒訓練，您會發現自己的語言規範性、措辭的靈動性會有所提高。
第三，聽得多了，便可以隨意模仿。
比如，聽上譯廠那些經典譯製片。《魂斷藍橋》、《尼羅河上的慘案》、《簡愛》之類名片。
然後有意識地去模仿。重點放在停頓和重讀上面。進一步呢？可以模仿人家的文藝性和詞語的韻味。
事實證明，這對語言表達能力很有效果。
尤其是那些有聲有色的對話部分，這裏不做贅述。
第四，事實證明，語言能力的培養對於一個人文字方面的表達大有裨益。
語言又是來源於哪裏呢？當然是思想。
如果想詳細瞭解這個原理，請參考維特根斯坦語言哲學方面的論著，比如他的《邏輯哲學論》。
具體的訓練便是，研究別人的論文，尤其是演講稿、辯論稿。用句子成分分析的方式提純主幹。
因爲什麼這樣做？因爲所有的語言都源於人的思維，越是思維的邏輯清晰，越是語言表達精準的。語言的外衣貌似情感，其實它的內核卻是邏輯。
環環相扣、推理嚴密的論證文，最值得推敲。三段論的演繹，複句的辨析就是鍛鍊表達能力的最好工具。
第五、好的表達交流能力，簡直稱得上藝術品，不過它是無形卻有力的。
基於此基礎，心理學也需要有所涉獵。不同心理暗示色彩語言的表達，是基於同理心和換位思考的假定的。所以，雖然人們籠統地概括爲一個人的“情商高”，事實卻並不確切。
能夠精準地把握詞語的細微差別，又用合適生動的語調、表情以及手勢表達出來，自是一種藝術。
拒絕的藝術、邀約的藝術、蠱惑的藝術、談判的藝術，都是建立在嚴密邏輯自恰基礎上的語言行爲。根本離不開心理學的輔助。
第六、關於表達交流的文化內涵等方面，就不在一一贅述了。
表達交流能力不是能夠短期速成的，您認識得越深刻，訓練得越深入，實踐得越勤奮，越能夠懂得語言的魅力、思維溝通的奧妙。這需要用心揣摩，更需要思維方面的細微界定。
邊說邊思考，邊觀察對方的感受，邊思考着說。當然，走得越遠，越是趣味盎然，也就越可能取得更高成就。
如果加上造成方言的地理歷史因素，表達交流能力確實能成爲人生無往不勝的一大利器了。
補充：1、爲了擴大自己表達交流的適用面，首先注重下字正腔圓的普通話，
2、再把練習繞口令當成每日必練的小項目。比如，可以每天拿出二十分鐘來進行繞口令訓練，推薦那本《婉轉繞口令》，它排版不錯，由易到難，體例清晰，饒有興趣。
練習繞口令時候，首先得表達標準，語速上先慢後快，逐漸加速。
3、讀文章後，用自己的話複述出來，可以夾雜自己的觀點。
看電影后，向別人講述。
聽了一個故事，向別人轉述。
這有幾個步驟，真實準確——流暢表達——邏輯清晰——繪聲繪色。一步步來。不要貪圖快。
表達交流能力貌似簡單，其實真早達到一定的高度還需要下些苦功。希望感興趣的朋友探討、交流。
作者阿尚青子
圖片源於網絡