今天是全校閱讀紅色經典故事。
我們還是先發書架，然後開始閱讀。我始終覺得儀式感很重要。
孩子們果真在書架上架起了書本，翻到我們讀的書頁，找到那個要讀的段落，用小手指一行一行地指讀。（原本我不認爲指讀有多好，但實驗之後，發現，從一年級開始讓他們養成習慣指讀，他們才能慢慢學會一行一行地看着來讀。之前，因爲有人反對指讀，實驗後發現孩子們都不會認真看書。）
我還請一些讀得流利的同學上臺上領讀。這樣，我就可以邊巡視邊指導孩子們讀書了。畢竟只是一年級的小學生，他們難免不知道讀到哪裏了，所以還是很需要老師在一旁指導的。
果然，不出所料，有的同學根本找不到在哪裏，領讀的同學已經讀到第七頁了，他還在第五頁那裏找。我趕緊幫他翻到該頁面，並指到讀的那一行，讓他們指着讀。
這樣巡視一遍後下來，幾乎所有的同學都知道讀到哪了。
接着，我又跟孩子們講長征路上的感人故事。因爲一年級的小同學還是比較直觀的。我還把在電影頻道上拍下的《長征》的影片截圖播放給孩子們看。孩子們看着那些驚心動魄的場面，都一下子被震驚了：他們都一本正經地盯着屏幕看。那血淋淋的場面，那一幕幕感人的畫面，我想孩子們也被感動了。他們都全神貫注地在聽我講，再看圖片，也在思考讀的內容：“小太陽”躺在雪地裏死了；那位胡冬生捨不得喫指導員送給他的炒米，而是留給大家熬成米粥。”多麼懂事呀。而我們現在的生活真的是太幸福了。
最後，孩子們都自主地站起來讀。願孩子們能在閱讀中體會到現在幸福生活的來之不易，並懂得好好珍惜。