1 . 孩子數學能力萌發的關鍵點
2歲半左右是孩子數學能力萌發的關鍵點。這個時候我們帶着孩子走路隨便喊一二一，數一數路邊的樹，不管他數對數錯都沒關係，而是讓他知道這個世界是可以數字化的，比如數他的的手指頭，他可以隨便數，他知道有數字，知道一二三四五就行。這個時候，如果孩子只是指這個那個，我們就要用數字去啓發他，但是不要求他在這個時候學習幾加幾等於多少這樣的問題。在孩子數學能力萌發階段，我們適時地澆點水，我們嘴裏說出來一些數字化的東西就等於給孩子的這種萌芽澆點水。孩子數學能力萌發階段需要家長有意識地做這樣的迴應，但不能去碰孩子，不能晚上睡覺的時候講故事講的是《數學思想史》的東西，這時候絕對不行。
2 . 孩子樹立自我意識、規則意識的關鍵點
3歲左右的孩子開始學習自我約束，孩子人生的第一個逆反期出現在2歲半左右。這個時候女兒特討厭媽媽，而跟爸爸建立緊密關係；兒子比較討厭爸爸，就從2歲到2歲半開始，如果爸爸不在家，他這一步就沒有發展，就沒有釋放的空間。如果是女兒，媽媽不在她身邊，她這一步也沒有發展，就缺這一步，缺這一步的孩子，後面會有表現的，就像剖腹產和順產是有區別的。也就是說這一步孩子沒有發展，如果孩子的這個逆反發展得不充分，到3歲左右的自我約束包括規則意識就很難樹立。孩子3歲左右開始樹立自我意識和規則，這個時候我們給孩子做遊戲就要有意識地確立遊戲規則，比如玩木頭人。怎麼樣纔算木頭人呢？讓孩子說了算。
3 . 孩子動手能力開始發展成熟的關鍵期
3歲半左右是孩子的動手能力開始發展成熟的關鍵期。在孩子會站起來直立行走之前，他爬行的時間要足夠，然後動手能力在這個時候才能達到這樣的一個關鍵期。如果孩子爬行的時間不夠，或者甚至沒有經過爬行的孩子，直接站起來走路，這個年齡要往後移一年左右。你看孩子的成長過程，從他站起來學走路，他就開始學習，但是站起來走路這樣簡單的事，前面要有3——5個月的爬行時間，爬行的時間越充分孩子後面的發展節奏就越有規律。孩子什麼時候會走路，早晚不重要，關鍵是看孩子爬行的時間要充分。這就是我強調的要引導孩子做一件事不難，關鍵是前面的鋪墊要充分，鋪墊得充分了，孩子自覺地就會站起來走了，不用我們拿着東西兜着他，給他買什麼學步機，孩子套在裏面跑，反正我們家孩子是爬了5個月，像只老鼠天天爬。
內容選自皇甫軍偉——《以心養心》