昨晚临睡前，看到一篇文章，标题为：40%，毫不重要的中职世界。
原文略长，感兴趣的朋友，网上随手一搜便是。
摘录几处，如下：
眼神里没有了东西。
进厂不如送快递和卖奶茶。
中职学生就是一个熟练工人，几个简单操作，如何拧螺丝，你教他三年，反复拧反复拧，肯定都会了。
震惊吗？
我也是。
我自己当年的中考成绩，因为已经过去了N年，早被忘得一干二净。
但有一件事一直记得，那就是以我当年的考分，可以在老家那座四线小城里随意挑选高中，区别只是在于三年学费全免还是只免一年。
毕业后一开始教课，就是高中段。后期因为出来做工作室，才顺势加上初中英语。
作为一线老师，肯定清楚初升高越来越难的趋势。但清楚归清楚，因为我闺女还小，自己平时带的学生中，也很少有把考上高中当成中考目标的学弱，对职高生这个群体，自然也就没啥太深的感触。
毕竟，圈层不同。
张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
这句话，出自1998年修订的《新华字典》。
任何工种任何岗位都值得尊敬，这话没错，说出来也绝对显得政治正确。
只是，不知道那些鼓吹职高也不错的人，TA自己愿不愿意让自家孩子去上职高？
都知道现在文凭的贬值速度越来越快，哪怕是名校毕业，照样得面临随时到来的职场危机，根本不用等到35岁。
稳定的工作，以前被很多人看成是温水煮青蛙的生活模式。所谓广阔天地大有可为，这句话也算是流传深远的名人名言之一。
然而，一场疫情过后，就有一波私企倒下；一纸双减文件，更是让几十万教培行业从业者直接原地失业。
就业形势的严峻性和和职场的残酷性，自此彻底暴露，今年考公考编的热度，也随之再上新高。
然而无论是考公还是考编，全日制统招本科的要求，早已成了标配甚至是最低门槛之一。
职高生，根本连牌桌都没资格上。
大老师当然知道，职高生可以考大专，甚至可以专升本。
只是诸多限制条件，苛刻到可供这个群体选择的学校和专业屈指可数。再加上职高里的学习氛围，三年职高读下来，不知道这些孩子们眼里的光还能剩下多少？
上面这段文字，貌似略显悲观了哈。
关于职高，正如标题所言，大老师的确知道的不多，在正文开始时也已坦率承认过这点。因此，写下的这段文字，难免片面。
关于职高和职高生这个群体，你了解吗？
又了解多少？
周五了，是时候先放一放手头的活，文末留言区，聊聊？