上午到下午，我連着上了三節課。
那個調皮好動的孩子，完全沒聽，期間還離開座位說去撿東西，手裏拿着口罩的帶子練成的長繩子玩……
下午第二節課上課前，便喊了他去辦公室。
中午有個老師想喊他幫忙做件事，被我說了一句話後，放棄了。
“昨天中午，我安排他去小藍屋送可回收垃圾，他到了中途，用我做藉口，要別人去做了。”
第二節課開始了，他對我說，要去上課。我沒同意。
他連上申請了三次，都被我拒絕（無視）了。
臨近下課時，我想了想，給他安排了一件事，統計一下我改好的同學們交的本子。
沒想到，他幾乎是轉眼間就完成了，速度快的不可思議。
嗯，可以考慮一下，發揮他的這個優點。