《美国故事大王教你和孩子说话》读书笔记
本书作者：雅格•阿伯特
我想有很多妈妈和我一样，当发现自己年龄还小的孩子常常不讲真话时，会感到痛苦。我总是因为孩子说谎而生气，但是从来没有反思过谎言背后的根源。我想，探索原因，重视后天教育的必要性，通过新的方法教育孩子做人的道理，是很有必要的。
有时，孩子自己说的话不代表任何实际情况，只是头脑中闪过的一个想法而已，从一定意义上说，他这样做的目的就是为了让妈妈高兴。孩子没有能力进行分析他这样做的动机，他不会考虑自己行为的最终结果，也不会寻找促使自己采取行动背后存在哪些复杂的冲动，他的脑海中出现的只是一种本能的感受。
孩子的大脑还处于一种非常原始的状态，他只能考虑这么多，因此，当我们问起孩子某些情况时，他的大脑对当时出现的冲动做出了反应：为了让妈妈高兴，而不是让妈妈痛苦。他选择了那种表达方式，对于这行为的秘密动机，或许确实是他的最终目的，但是因为隐藏的太深，他根本不会有所意识
对于孩子来说，区分什么时候他们说的话必须与实际情况保持严格一致，什么时候完全可以仅仅体现自己的印象和想象，这是一个十分复杂的问题。
在童年时期，现实与孩子头脑中纯粹的想象界限是非常模糊的。
所以我们不能希望孩子们掌握成人在社交活动中履行的其他各种行为原则，就如我们不能指望在地上爬着去拿同一个玩具的婴儿本能的感觉到应该让对方玩一段时间。我们必须教给孩子讲真话的原则，就像我们必须教给他们有关公平、正义的原则一样。所以我们要告诉孩子，讲真话是一种义务。
为了不让孩子说谎话，我们也应该少发牢骚，多鼓励。
在大多数情况下，妈妈们采取指导而不是发泄愤怒或者实施恶意惩罚的方式对待孩子。
在某种情况下，当孩子能够抵制某些环境下的诱惑，坚持讲真话时，妈妈应该通过赞许和喜悦的表情鼓励他们，当孩子坚持讲真话时，通过向他表明你已经注意到并感到高兴，妈妈的这种行为可以有效的鼓励孩子对坚持真理的真正热爱，所起的作用比十次批评甚至惩罚要好的多。
当然，对于那些故意为恶的人，确实应该受到谴责，但是孩子是非观念还没有彻底形成，所以这个原则先不用了他们身上。
我们也不要把欺骗这种严重的罪错和不讲真话这种错误混淆起来，因为孩子的思维能力和辨别是非能力还不是很完善，我们会适当宽容他们讲假话的行为。但是不能因为有了这种宽容，我们就可以降低他们心中的是非标准，让他们以为我们并不觉得欺骗是一个的错误，甚至在某些极端的情况下，是可以被我们接受的。
我们可以说我们没有必要在任何时候讲真话，但是为了让他们完全理解其中的含义，我们必须要补充一点，永远不要欺骗的话。