领导问我，你觉得你们这个团队怎么样？
我回答说：好。
我说的“好”，没有一丝敷衍，完全是发自内心，出于真诚。
我们这个团队是由教我们这个班级的所有任课老师组合而成的。
不必说有才有颜的音乐老师，也不必说美貌与智慧并举的美术老师，更不必说有能力有手段的体育老师，单是七门文化课的老师就让人无限的钦佩。
教数学的“侯老”是孩子们心目中的好朋友、好哥们。大多数孩子亲切的称其为“侯爷”，也有些胆大的，在高兴之余用手搭在他的肩膀上，称他为“侯哥”。他不仅是我们这个团队的老大哥，也是我们整个四中元老级的人物，他曾今的徒弟如今有好几个都成为我们学校数学组的中流砥柱，他的徒孙，如今也已经在各大学成为名流顶尖。他桃李满天下，是当之无愧的德高望重的人物。他数学思维缜密，总能把深奥的问题简单化，引领孩子们遨游在数学知识的海洋。
教英语的“王老”是幽默风趣的代名词，因其样貌出众，保养得当，近50岁的人还像三四十岁的小伙子一般年轻，学生们亲切的称其为“王哥”。
“王哥”的课堂总是精彩纷呈的，他博古通今引经据典，总是把生活琐事用“妙语”连缀起来，惹得孩子们捧腹大笑。偶尔也会用狮吼功惩罚一下调皮捣蛋的学生，学生对他是又敬又爱。
还有四位巾帼英雄分文理列队两边，隐隐有分庭抗礼之势，各有各的特色。
先说教政史的少华姐和珊珊妹妹，她们因各自所教学科的不同而显示出不同的风格。少华姐作为历史组的名流，从穿衣打扮到教学风格都带有古典风格，还记得上一届刘俊妍同学就曾经写过历史老师的旗袍。她本人也着实有大家闺秀的风范，讲话不紧不慢，沉稳有加。
珊珊妹妹不愧是道法组的翘楚，她的政治敏锐性极强，站在台上侃侃而谈，不仅仅给孩子们讲天下大事，讲时事政治，而且还经常对孩子们进行心理疏导。虽然因讲道理太多而召来学生的埋怨，她依然全心付出，毫无怨言。
这二位可谓是把文科的学科特色发挥的淋漓尽致。
教理化的陶姐和梅美人身上就具有理科尖子生的气势了。她们说话铿锵有力，办事干脆利落，总想抓住一切时间给孩子们多讲，多练一些题型，提高课堂效率。
陶姐的课堂幽默风趣，妙语连珠，学生时而捧腹大笑，时而聚精会神，课下，她会是知心的大姐姐，学生都喜欢到她跟前去面批作业。
梅美人有自己独特的教学方法，她能抓住孩子们的心理，让学生心无旁骛地投入到课堂中去，进入她的课堂，你能发现所有的孩子都摒气凝神，沉浸在物理的世界，这与她独特的人格魅力密不可分。
至于教语文的胡姐，作为整个团队中年龄较小的，她时刻以团队中的哥哥姐姐们为自己的榜样和成长的目标，正在追梦的路上努力前行。
这个团队是一个非常优秀的团队，虽然偶尔会有争执，但都是为了能多上一节课，别人都是为了自己的利益而吵的不可开交，他们却是为了能给学生多上一节课而争得面红耳赤，这种敬业的精神让我非常感动，也时刻激励着我不断进步，完善自我。
下课时间，经常看到教室里有他们的身影，有的在催作业，有的在面批作业，有的在督促改错。他们一面说着教训的话，一面细心地讲解着写错的题，即使有些孩子不理解，懒散又不情愿的敷衍，他们仍然坚持讲完。
即使如此，我们有些孩子依然不理解，觉得老师的关注是“找茬”，老师的严苛是“桎梏”，老师的讲解是“唠叨”，老师的批评是“侮辱”。
也许若干年以后，等学生们再次回顾初中生涯，再次想到那些不愉快的细节之时，他们就会发现，他们曾今被怎样用心的对待过！
我们这个团队虽没有锐利的武器装备，但我们有坚实的堡垒，那是我们用青春与热血、用责任与担当铸就的师魂，不管以后岁月如何变迁，我们都不会忘记，曾今，我们为了同一个目标共同奋斗过，那些欢乐与痛苦，矛盾与纠结，都将成为我们记忆宝库中最美的风景！
只问耕耘，不问收获，我们都知道“天道酬勤”，面对这份职业，我们无怨，亦无悔！