紧张有序的新学期，迎来了第一次月考。我所带的四年级道德与法治成绩出来了，结果让我震惊:不是因为好震惊，而是差的让我不敢直视。考试是检测平时所学知识的最好的方法，这让我再次反思这一阶段道德与法治教学中的不足。
本次考试试卷有四道大题，第一题填空题。第二题判断。第三题选择题。第四题简答题。失分在填空题和简答题，没有一个学生是满分；判断和选择正确率将近百分之百。总结一下以后从这几个方面用心教学:
1、老师没有重视。平时的教学中，只注重让孩子读读、说说、交流交流，没有把这一科当成特别重要的考试去备考点和知识点。
2、课堂效率不高。因为备课的偏差，导致上课的重心在理解与运用，所以课上把填空题的易错字写一写成了薄弱环节。比如填空第4题:我们是班规的（制订者），也是班规的（守护者)。学生理解意思，字音正确，但“订”字写错。第5题:班级与班级之间既有（合作），也有（竞争)。“竞争”的“竞”写成“竟然”的“竟”。
3、时间投入不够。每周两节道德与法治课，有一节在周五的第四节，因为二十分钟的课堂没有认真规划，所以就上成了语文课。
4、重点难点把握不准。填空题和简答题是本次考试失分最多的项目，需要反复背诵和听写，但因对重难点把握不准，笼统的记忆书中黑体字的内容，导致学生只能根据意思写出答案。
5、背书任务落实不到位。课堂上学习、读过之后，没有逐个落实学生的背书情况。这在简答题上有非常明显的体现:班徽是什么？代表了什么？班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
教师是学习的主导，学生是学习的主体。只有教师好好学习，学生才可以天天向上。通过这次考试，我将努力的备教材，看教参，抓课本的知识点和重难点，落实背诵任务，加强填空题易错字的练习，争取下次取得好成绩！