杰哥《论语十二章》课堂实录中的“读”

徐老师的这堂课，清风徐来，静水流深。课堂就在徐老师的循循善诱中慢慢汇流，最终奏成大海的交响。

本堂课，我只研究一下，徐老师的读。

第一次读（课下读），说说这篇课文与其他课文的不同之处

第一次读，轮读，在读的过程中，纠正字音，解释较有难度的字词，扫清词语障碍。

第二次读，自由读，对照课下注释，把不理解的句子画下来。解决句子障碍。

第三次读，自由读，读课文中出现的成语。

第四次读一遍，记下来。读完接着问通过读就已经知道意思的成语。