導讀問題：
1、人才分爲哪幾流？你又處於哪個層次？
第一眼看見導讀問題，我覺得人才分爲兩種，天才和庸才，勤奮者和懶惰者。我自己屬於沒有明確目標的瞎忙勤奮者，所以徒勞無功。
通過閱讀本章節，原來有五流人才。分別是怨婦型，行動派、戰術家、戰略家、覺醒者。我處於行動派的怨婦型，比如我工作也會積極完成，拒絕不了的就接受，但是做了沒日沒夜失去自我生活時間我會抱怨。但是，我要打破這樣的困境，我一直以爲只有我這樣。原來曉晴姐曾經也經歷過，她現在職業上順風順水，副業也風生水起。我想，可能因爲她早已覺醒且成爲領導者，領導着人們考編找到方向。
2、如何才能成爲頂級人才？
成爲領袖或者偉人，其實很不容易。從角色到身份轉變，帶着精神和使命去思考自己到底使命是什麼，要什麼樣的身份才能達成。
3、印象最深的是哪句話？對你有什麼啓發？
最可悲的人生，莫過於不知道自己不知道，還以爲自己全知道。
對於我來說，我們越不學習，就會像井底之蛙，覺得天就那麼大。只有自己看到了更廣闊的世界，纔會有更多見識。只有觀世界，纔有世界觀。
小思考：
精神：我的人生使命是掙錢，培養寶寶成爲健全人格的優秀人才。世界會因爲我培養了一個對祖國有用的人而更加進步或者有突破某個領域。
身份：五年後，我會成爲一個擁有副業的人，能夠做早教方面，讓更多人受益，願意付費讓孩子成長。
BVR：學習使人進步的信念能夠幫助我達到這個身份，努力堅持持續學習是最重要的。我應該堅持每日保持閱讀，放棄刷朋友圈時間，我應該相信萬小時定律從量變到質變的過程。
能力：爲了實現這個家庭教育指導師的身份和這套BVR，我應該去多學習0--8歲的各領域知識以及考相關證，掌握如何選擇學習領域內容和考證時間。我可以現在開始做攻略，不可去因爲其他愛好分散我的精力和注意力。
行爲：具體我需要，查攻略，第一步知道該怎麼去實施達成我的目標，今年還有一個多月，可以先開始深入早教學習。
環境：我的工作環境和我的專業以及工作相關書籍和網絡都可以幫助我實現目標，我要利用碎片化時間去吸收學習瞭解並實踐。