他，初二分到我班的男生，不過我初一就認識他，只因爲他是辦公室的常客。
只記得初一他在五班，幾乎每天都來辦公室，是違反紀律的標兵，班主任也拿他沒辦法。
他到底是一個怎樣的孩子呢？
開學第一天，我表揚了他“邦智是一個很講義氣的孩子，他不管自己，先幫朋友搬桌子，”大家都很喫驚的看着他，他不好意思的低下了頭。自此，有好幾天，他都認真聽課，很乖的樣子。
江山易改本性難移，一點也不假，沒過幾天，他再也憋不住了，所有的毛病暴露出來——上課好說話，接老師話茬，喊同學家長姓名或者上課睡覺喊不醒……
當其他老師管他的時候還不服氣，因此經常被老師帶到辦公室。
有幾次我實在生氣了，教育他，他竟然說“老師，我想聽話，但是管不住自己的嘴，要不我自己用膠帶粘上吧。”天哪，我聽了後，感覺又好氣又好笑，還有些許心疼。孩子啊，畢竟是孩子，自制力差，那就慢慢改正吧。
“老師，天冷了你注意身體！”今天晚自習後他對我說，我瞬間很感動，我知道，這一週我感冒了，一直咳嗽，他所以這樣說。
“老師，你買個暖寶寶吧。”他又說。
“爲什麼？”
“因爲我見去年其他老師都抱着暖寶寶。”
奧奧，原來他還是一個善於觀察的學生呢！
“我不能用暖寶寶，因爲你們學生都不用，我和你們一樣。”我說。
“哎呀，老師，我們學生沒辦法，耽誤學習，您用吧。”
我微笑着看着他，他繼續說“老師，您是我見過的最好的老師！”
“是嗎？我經常批評你啊？”
“那都是對我們好！”
談話還在繼續，誰說邦智不是一個有思想的學生呢？
他只是學習基礎差而已，他只是自制力差而已，這原本是一個善良的孩子。作爲老師的我們是不是也該反思一下自己呢？
