優質的教學不單單是環境和資源的設計，更注重的是師資隊伍的建設和塑造。
我們高級小學部成立於2017年，由原來的一個班現在發展成了七個班，共有301名學生，四十位老師，個個都是本科學歷，擇中選優，組建了這麼一支年輕活力派團隊。
我們的辦學宗旨是培養具有綜合素養的人才，爲此我們開設開全各門學科，除按國家規定編排的課程之外，重點是我們的特色教學——興趣課活動的開展，開設的科目有葫蘆絲、舞蹈、益智、語言、武術、繪畫、籃球等，這些活動既豐富了孩子們的課餘生活，又培養了孩子們的樂趣；既讓學生增長了見識，又鍛鍊了身體。這幾年我們一直堅持特色教學，每年利用六一或元旦等節日進行匯演，來展現孩子們各自的風采，爲此贏得了各級領導、家長和社會的一致認可和好評。
我們的教學模式是打破傳統、整合資源、創新教學、個性成長。我們的教學主題是傳統文化進校園。我個人認爲教學不單單是知識的積累重點是文化的傳播。爲此我們讓孩子們每天堅持晨誦和閱讀，誦讀分年級和學段，低段以《三字經》、《弟子規》、兒歌、《笠翁對韻》爲主、中高段是以《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《孝經》爲主，古詩詞背誦貫穿小學整個階段。閱讀是我們的常態化教學，除了每人每天自讀至少半小時之外，我們中高段還開展整本書共讀和自讀的形式，每個學期至少讀四本書，做好讀書筆記的同時還要進行讀書交流分享活動。我們每個班級都有書櫃，孩子們可以利用碎片化時間進行閱讀。
我們的德育教學是各班利用班會課、每週的升旗儀式和各科課堂上的滲透教育，同時也利用國學經典背誦來內化於心。
我們更注重的是安全教育每天每節課間各班有值班學生，走廊裏有值班教師，午餐午休有班主任和生活老師監督學生，不準學生在樓道和宿舍內追逐打鬧，喧譁吵鬧，放學有護學崗，學生有秩序排隊到指定地點離校。
好的學校需要有一支優秀的教師團隊，我們對教師團隊的培養放在了教學的首位，要給學生一滴水老師就得有一桶水，爲了提高教師教學水平，我們每週進行各科教學教研，從說課、磨課、研課、聽課、評課、反思中提升自己，也有走出去請進來的方式不定期的進行培訓。除此之外我們每月進行一次作業教案展評，評選出優秀的作品展示給大家，作爲示範推廣。
正是因爲有這樣的團隊和教學的模式才使我們的教學成績年年名列前茅，科科都是典範。
教學路漫漫而長遠，我們塑造的是有文化的人是未來的建設者和接班人，這就給我們提出了更高的要求，我們不努力怎麼可能跟上時代的步伐呢？
你們的點贊就是對我最大的鼓勵