1 . 過去時間透視
過去時間透視是指人們對過去的意識、態度和相對注意，具體表現爲對過去時間長短的覺知，對過去時間考慮的次數和頻率，對過去的思考及思考的清晰程度。
如果你的孩子很小，就對過去的東西想得比較多，那說明前面有東西擋着他，擋他的東西是什麼，往往是我們的不良情緒堆得太多了，孩子看不到將來。
我們家長要了解孩子對過去的意識、態度和相對注意，這裏面孩子表現就表現什麼呢，稍微大一點的孩子，就經常翻自己小時候的照片，這是一個特徵。
另外一個特徵，孩子不應該回憶過去的時候卻回去了，因爲前面有東西堵着他，他走不過去了，他得回到過去。很大的孩子一回到家，老想讓媽媽抱抱，這也是在往過去走，因爲他在提出來這個要求之前，他想了很多過去他和你的關係，就說明現在你和他之前的距離不恰當，他不舒服。回家我們跟孩子聊一聊，結合前面講的關鍵年齡段的特徵，結合孩子對時間透視的特點，我們來反觀我們該做什麼，孩子該做什麼。
2 . 現在時間透視
現在時間透視是指個體對現在的意識、態度和相對注意，具體表現爲對現在時間長短的覺知，對現在時間考慮的次數和頻率，以及思考現在的清晰程度。在現在時間透視維度上，與過去和未來時間透視相比，缺少指導性元素。
孩子對現在時間的透視特點，也就是孩子對現在時間考慮清晰程度、思考的次數，跟你談問題，談現在的東西，通過這樣一個特點，我們去發現孩子的動機方向以及動機強度。比如孩子今天回來給你講學校發生了什麼事，講完了他肯定有他的判斷，有他的評價，從他的判斷和評價裏看看他內心的動機，他內心的發展方向以及他的動機強度。這個時候我們家長要引領孩子的話，比如對過去時間的透視，不要有語言，也不要有動作；對現在時間透視的，我們要了解孩子的這個特點，對現在、當下發生的事關注度，來決定我們引領孩子的方向以及下手的時機。
3 . 未來時間透視
未來時間透視是指個體對未來時間的長度、密度、清晰度的預期和對未來的傾向性及態度。由於個體的生命歷程隨着年齡的增長而放慢，因而人們在不同的年齡階段，其未來時間透視顯示出不同的特點，即使在同一年齡階段，由於人們的自身情況不同，未來時間透視的特點也可能不盡相同。
未來時間透視的特點，和前面幾個年齡的關鍵點以及性格和心理成熟的過程有直接的關係。如果孩子上高二了還沒確定自己將來幹什麼，還在幻想未來，這樣的孩子是不成熟的。小孩子9歲之前，80%的關注應該是在將來，越小的孩子將來的空間越大。如果一個3歲的孩子就開始回憶自己幼兒時期的過程，這個麻煩就大了。尤其是七八歲的孩子就開始回憶自己小時候的事，麻煩大了。我走訪過很多家庭，我一到他們家裏，就叫孩子把你的相冊拿來我看一看，如果是十幾歲的孩子，拿的是他剛出生的照片，我心裏立即就有思考，就有判斷。因爲我在跟孩子交流，包括跟家長交流的時候，他們一般不知道我在做什麼，而我自己卻有一把尺子在做精準的測量。這是我們知道孩子有這幾個特點，年齡越小的對未來的透視越多，包括十二三歲的時候也是幻想，一個人對未來的想象最飽和的時候，十四歲以後開始收了，對現實的關注較多，十五六歲應該對現實的關注度極強，這樣孩子未來的方向性就很穩定。
內容選自皇甫軍偉——《家庭教育的捷徑以心養心》