前兩天，表妹火急火燎地微信找我，說她兒子小學一年級開學都這麼長時間了，三天兩頭接到老師的電話，要求她督促兒子讀拼音、認數字。
我說這不是很正常的事情嗎？你着急的是什麼？
表妹說，原以爲班裏的孩子都跟自己兒子一樣需要父母督促，後來才知道，全班大部分同學都在開學前學過拼音和100以內的加減法了。
所以開學後，表妹的兒子很明顯跟不上趟，這讓她既後悔暑假裏沒有提前學，又生氣兒子爲什麼這麼笨？
我安慰表妹不用擔心，孩子剛上小學一年級，必然有一個適應的過程，只要父母配合學校的教學節奏，孩子很快就能趕上來的。
作爲家有上六年級學生的我，深知父母不能把一年級“ 妖魔化”，畢竟這纔是孩子學習生涯的開端。
【1】
每天只休息5分鐘，孩子寫作業崩潰！
在新開播的綜藝《敞開心扉的少年》中，7歲女孩楊雨莘上一年級，放學回家跟媽媽說餓了，媽媽卻讓她趕緊寫作業，理由是餓的時候記憶力最好。
楊雨莘寫作業的時候，媽媽就坐在一旁輔導，即使老師給了“優+”，媽媽依然讓楊雨莘把她認爲寫得不好的字擦掉重新寫。
可是媽媽對楊雨莘重寫的字依然不滿意，一次又一次要求重新寫，楊雨莘不想再寫，媽媽氣急敗壞地數落她，還伸手打了她。
楊雨莘受不了哭了起來，媽媽卻說：“我也沒有打你多重，你怎麼還好意思哭了呢？”
而且楊雨莘不僅要完成學校的作業，還得額外完成媽媽佈置的作業，就連一個月回家一次的爸爸，想要帶楊雨莘出去玩，都得要先完成作業。
這就導致楊雨莘一天到晚都在學習和寫作業，除了晚飯後能玩5分鐘，有時候寫到晚上10點鐘還寫不完，小小年紀臉上已經有了黑眼圈。
不僅如此，媽媽還會懲罰楊雨莘，做錯了不僅會撕掉作業，還要求再寫一頁，再寫不好就再寫一頁，讓楊雨莘的學習狀態越來越差，期末考試語文98.5分，數學才93分。
節目中的教育專家蘭海告誡楊雨莘媽媽，如果繼續維持現在的狀態，孩子會在初中一年級出現學習疲倦期。
那個時候孩子會用各種方法來證明自己，比如退學、早戀、離家出走等，而父母已經力不從心，蘭海說這樣的案例，他們每年都要經歷一兩百起。
但是楊雨莘媽媽依然不爲所動，堅持認爲讓孩子不停地寫作業，就是爲了孩子好，全然不顧爸爸的反對和孩子的疲倦。
真的是太心疼楊雨莘了，纔剛上一年級，就要揹負如此沉重的學業負擔，未來十二年的求學之路還怎麼走？還怎麼走得下去？
多少父母打着爲孩子好的旗號，逼迫孩子在作業的苦海里沉浮，不僅壓榨了孩子寶貴的童年時光，更是讓孩子對未來絕望！
【2】
沉重的學業負擔，壓垮了多少孩子？
想起在另一檔綜藝《親愛的小課桌》中，同樣是一年級的男孩徐敬凱，除了完成學校的作業，媽媽每天額外佈置的作業有一張語文試卷、一張數學試卷、兩篇閱讀題。
媽媽還說，如果發現徐敬凱偷懶了，那就再加一張，錯三道題目再加一張，不仔細再加一張，反正只要表現不好就用“再加一張”來懲罰。
然後媽媽特別驕傲地說，徐敬凱在寒假裏做了270份試卷，7本大題，50頁的自打試卷，做完後數了數一共是376張。
媽媽說徐敬凱很有成就感的樣子，辯手傅首爾直接反駁說：“是你很有成就感吧！”
而媽媽口中很乖的徐敬凱，終於不再願意寫作業，一邊亂畫一邊說：“我就寫得這麼醜！”
在得知又要多做六張試卷的時候，徐敬凱崩潰地大哭起來，真的太讓人心疼了，寫作業寫到無法忍受，對孩子的傷害真的無法估量！
多少父母像楊雨莘和徐敬凱的媽媽一樣，總以爲一年級是孩子學習生涯的起點，必須要用大量的作業填滿孩子的時間，才覺得孩子能取得好成績呢？
殊不知，對於剛6週歲的孩子來說，過重的作業負擔，不僅會削弱孩子的學習積極性，更會讓孩子早早地厭惡學習！
在電視劇《小捨得》中，男孩顏子悠就是從一年級開始，被媽媽安排上各種奧數、閱讀等補習班，每天不是在上課就是在寫作業。
直到顏子悠在奧數考場上，撕掉試卷並且瘋跑出來後，媽媽田雨嵐才意識到給了顏子悠多大的學習壓力和作業負擔。
寫作業原本是課堂學習的鞏固手段，如今卻成了很多父母用來提升孩子學習成績的“法寶”，殊不知更成了很多孩子對學習恐懼的源頭。
【3】
一年級孩子寫作業的注意事項。
在7月份剛 的《 關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》中，明確指出“全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔”。
而在“分類明確作業總量”這一項中，更是直接規定：學校要確保小學一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習。
9月1日，新的學年開學了，家有上一年級的孩子的父母，關於如何應對孩子寫作業，以下三點請查收：
首先，掌握每天的作業內容，檢查孩子完成情況。
根據“雙減”政策的要求，一年級孩子是不允許有課後作業的，但是這並不意味着父母沒有辦法監管孩子的作業完成情況。
父母可以給孩子準備一個“作業記錄本”，讓孩子把每天的每門作業內容和要求記錄下來，然後對照檢查孩子是否保質保量地完成。
在這個過程中，父母同時能看到孩子是否掌握學習內容，幫助孩子及時查漏補缺，及早適應小學生的學習生活。
其次，培養良好的作業習慣，並學會預習和複習。
孩子剛上小學，建議父母每週至少跟老師聯繫一次，瞭解孩子在學校的聽課和寫作業情況，如果有發呆、玩學習用品等情況，需要及時糾正。
父母可以每天晚上採用複述、口頭問答等形式，讓孩子複習當天的學習內容；督促孩子採用圈畫重點語句、朗讀課文等形式，預習第二天的學習內容。
學習習慣和作業習慣不是三天兩天就能養成的，父母需要給孩子足夠的時間，至少第一個學期內讓孩子逐漸明白，學習和寫作業是每天必須要做的事情。
第三，瞭解孩子的學習進度，及時調整學習狀態。
每個孩子的理解接受能力不同，父母可以利用週末時間，利用課堂、課後作業完成情況，跟孩子覆盤一週的學習收穫，提出下一週的學習要求。
如果孩子學有餘力，父母可以適當增加拓展內容，例如帶孩子去書店、圖書館等閱讀各種類型的書籍，去科技館、博物館等參觀學習。
如果孩子學得喫力，父母在幫孩子補習知識點之外，可以多帶孩子體驗生活的苦和累，讓孩子明白學習是爲將來的美好人生打基礎。
【4】
一年級只是孩子學習的開端。
當懵懂無知的6歲孩子，背上小書包走進課堂時，他們的身份就成爲小學生了，這一刻對孩子有多重要，就會對父母有多重要！
但是，父母不能因此就過於重視一年級對孩子的影響力，畢竟一年級只是孩子學習生涯的開端，未來還有漫長的學習時光。
回想當年，我兒子一年級開學的第一天，我跟他說：“你現在是一名光榮的小學生了，媽媽 爲你感到驕傲和自豪！”
他特別開心地回答我：“媽媽，我一定會好好學習，每次考試都考100分的！”
而我則告訴他：“學習是爲了掌握知識，不是隻爲了考100分，只要你努力認真學就行，無論考 多少分你都是最棒的！”
這五年來，兒子的學習成績有好也有壞，他都能淡定對待，考好了不驕傲，考差了不氣餒，我相信這纔是最正確的學習態度。
我想告訴所有的父母，不要用無窮無盡的作業填充孩子的人生，讓孩子愛上學習，並且愛上學習中的自己，纔是孩子最大的幸福！