（一）安了路燈
昨天我們這個巷子安了五個路燈，大約每隔四十米就安了一個，傍晚五點半路燈就亮了。
路燈杆底座是用四根螺絲固定的，杆子上部有一個桌子大小的太陽能板，利用太陽能發電照明，因此不需要接電線，這樣既省去了接電線的麻煩，又清潔安全，夠好了。
曾幾何時，似乎也想過門口如果安裝路燈就方便了。有時候晚上逛街回來，或者有事晚上回家，門口黑漆漆一片，拿出鑰匙開門找鎖眼都要搗半天，沒有路燈很不方便。據說路燈的開啓時間是晚上五點半到十二點，但昨晚三點鐘醒了，看見門外似乎還是亮的，不知道是不是路燈的光。
巷子裏共安裝了五盞路燈，如果能分時段照明，那樣上夜班的同志回來也能夠享到它的光明就更好了。
（二）班上事
下午最後一節課是我的課，剛下課不久，就有學生來找我，說“夏同學哭了”，“爲什麼哭”，學生說不知道，於是喝了一口水，跟着學生上樓了。
一般來說，學生遇到事情都會先找班主任，也有例外。一般大孩子可能在長期的學校生活中已經養成了某些意識，覺得班主任才更厲害，也有一些是授課老師懶得管，會告訴學生，有事去找班主任，這樣一來，班上有事或者學生有事，第一時間肯定找班主任去了。但低年級學生很隨便，是不是班主任他們不管，只要是老師，是大人，就是值得信任的，就是他的靠山，就會把要告的狀看到的事說給你聽。
話說回來，即使不擔任班主任，學生有事找你，班上有事找你，能不去解決嗎？也許有人可以做到，但臣妾做不到啊。說實話雖然很煩這些事情，可在學校裏教書，就得照顧好學生，因爲他們都還是孩子，再者說，將人心比自己，假如是你家的孩子有了什麼事，找到老師，難道你能容忍他因爲不是班主任而無動於衷嗎？爲孩子解決問題，這是作爲老師天經地義的職責，不論你是不是班主任，因爲我們都應該有一顆愛護學生的心。
到教室一看，班主任唐老師已經在處理這事了。看我過來了，唐老師說剛剛衚衕學把夏同學腰部打了一下，讓我把夏同學帶到辦公室，看看夏同學腰部有沒有傷痕。我把夏同學帶到辦公室看了看，腰部有鬆緊帶扎的印子，印子旁邊有一點點皮膚紅了，可能是衚衕學手拍上去的，接着，唐老師也來看了看。我覺得雖然有點小紅印子，但應該沒什麼事情，夏同學有點不喫痛，拍一下就哭了也很正常。
我和唐老師就這個事情交流了幾句，唐老師因爲下午的課後輔導她沒有，就搭順風車回去了。在最後一節輔導課之前，我仔細詢問了一下衚衕學，問他爲什麼要拍夏同學一下，開始衚衕學不做聲，慢慢地流下了眼淚，到底怎麼了？問他爲什麼流淚，他說“夏同學在睡覺，我想叫醒他”，哦，原來是因爲這個才拍了夏同學一下呀。那應該不重。
雖然是上課時間，雖然我不是班主任，我還是要說說，以作後事之師。我告訴衚衕學和全班學生，不論做什麼事要有個度，不然會好心辦壞事的，今天衚衕學的舉動就是。所謂度，我打了一個比方，我說就拿喫飯來說，米飯能供給我們營養，喫一碗喫飽了就可以了，這就是一個正確的度，可如果你一下子喫它三四碗，就會撐出病來，這就是因爲過度造成的危害。衚衕學要是輕拍夏同學，把他喊醒，那就對了，下手太重，把夏同學弄疼了，弄哭了，就屬於過度了，這就不好了。同學們都點頭，明白了就好，希望不要再發生類似事情。
下午放學，我都要走到鎮裏了，唐老師來電話，說她剛剛就夏同學被打哭的事告知了夏同學的媽媽，夏同學的媽媽就質問她是幹什麼的，爲什麼不帶孩子去醫院裏看看，還說她要把這事告訴校領導。我說我現在要到鎮上了，你如果早一點打電話來，我就走官港小區到夏同學家裏，和夏同學的媽媽說說這事，其實沒什麼大不了的，根本無需去醫院，只不過孩子隨便拍了一下而已，有必要大驚小怪嗎？也可能是唐老師性子急了點，擔心孩子出問題，說讓夏同學的媽媽不放心就帶孩子去醫院看看，家長因爲不在現場，不知道具體情況，會護着自己的孩子，不能正確判斷，會把事情想得嚴重起來。
看得出來，唐老師因爲受到了家長的責怪，很委屈，她說誰要是想帶班主任誰就帶去，她還真不想管這一攤子事。確實，孩子的事很操心，班主任工作更是事無鉅細都得抓，有時候是好心和家長說事，還得不到家長的理解，是夠難受的。我是真心想幫她解決這事的，唐老師不會覺得我在干涉她的班主任工作吧，那我可就冤枉死了。但願不會。
（三）這是欺凌嗎
最後一節課，陳欣怡在課堂上告訴我，胡婉婷把包芷妍的筆拿給朱驪瑩了。這是真的嗎？
我的眼睛看着坐在一起的幾位當事人。只見朱驪瑩同學立即從文具盒裏拿出鋼筆遞給了胡婉婷，胡婉婷同學立即又將它遞給了同桌的包芷妍同學，包芷妍同學將筆收下來放進自己的文具盒裏了，胡婉婷同學隨後站起來對包芷妍同學說了一聲“對不起”。我真不願意相信，乖巧的胡婉婷同學能做出這麼霸道的事情！不過我挺佩服這孩子的及時認錯，看得出來，這一點家教還是很好的。看着我一直用不明白的眼神看着她，胡婉婷同學的臉紅了。
我把胡婉婷同學喊出教室，帶到樓梯口，問她爲什麼這麼做，她答不出來。我讓她好好想想，自己這樣做對嗎？這不是欺負人嘛，另外讓她回家後把這件事同她父母說一下，做好反思。胡婉婷同學進教室後，我又將朱驪瑩同學帶到樓梯口，問她爲什麼要接受胡婉婷同學的筆，她也答不出來。我告訴她，讓她記住，不是自己的東西不能要，要好好想想今天做得對不對。我又把包芷妍同學喊出來，問她爲什麼自己的筆被別人拿走了都不敢說，要不是陳欣怡告訴我，那我還不知道呢，如果我不知道，那你的筆就不要了嗎？她不說話。我告訴她，以後有誰欺負你你要告訴老師。真可憐，這孩子。
我真不願意用校園欺凌這樣的詞語來表述這件事，但這又確確實實是校園欺凌，可發生在這幾個文文靜靜的小孩子身上，真讓我痛心，也讓我無語。我都不知道，明天我該不該把這事和她們的班主任唐老師說。
明天的事明天再說吧！唉，這羣不懂事的孩子！