经师易遇,人师难遇 —题记
正所谓能以其精湛的专业知识传授他人老师并不难找；而能以高尚的人格修养去教人如何做人的老师就不那么容易找到了，而我就幸运的遇到了这样的老师-李老师，她在我最迷茫最无助最痛苦时给予我无私的“肩膀”。
李老师是一名已经退休英语老师，和她初识是因为在初一的时候，我的英语成绩很不理想，我也很迷茫，班主任很着急，便向我推荐了李老师，她说这也是她的老师，让我和她好好补习，周末我和另一个学生同时来到李老师家，她热情的欢迎了我们，并没有立马上课，而是和我们谈心，了解我们的情况，经过几节课，我发现李老师的教学方式很不同，一方面全面教我知识，另一方面让我不厌学，还和我们讲了他对现在教学方面的看法，让我由衷敬佩，是我心中理想老师的样子，通过李老师的补课，我的成绩提升很大，李老师给予我无私的肩膀，让我有了自信。
转眼初二已经开学一个月了，而我的英语成绩似乎在缓慢下滑，周一老师留了一个写英语作文的作业，让中午回家完成，我回到家，准备抄一个作文敷衍了事，当我自认为完美的时候时，晚上就得知了班主任给李老师发的信息：我发现他今天中午写的这个英语片段里面有没有学过的单词，是他不能写出来的，是她抄的，这是直接导致他成绩不可能进步的原因，让我最头疼的。”看完后，我特别无助，想要是当时没有抄就好了，也在害怕班主任会不会训我，李老师和我谈了这个事，告诉我不是所有事都可以走捷径，李老师给予了我无私的肩膀，让我不在无助，有了方向。
平静的学校生活一如既往，但突然有了起伏，因为我爱玩的性格，经常踏实不下心学习，所以班主任不想让我去影响别人，而传进我耳朵里的，却是班主任和别人说不要和我玩，这让我很伤心，前不久，班里转来了一名新同学，我和他从没有说过一句话，也不认识，站队时，他走到我身边，问我站在哪里？我小声跟他说，站哪里都行？，当我回头时，却突然看见班主任在瞪我，径直走过我身边，把刚才和我说话的同学带到了离我很远的位置上，我心里很不是滋味，我只是和他说了一句无关紧要的话，好像我是绝缘体一样，回到家，我和妈妈诉说了我在学校里类似的事情，并且哭的很伤心，母亲也很理解我，和我谈心，这时，正好林老师给我打来电话，询问我最近怎么样？，但是我哭的已经说不出来一句话，母亲和她说，今天我有一些事情，所以不方便通话，当李老师得知我的事情后，便提出让我明天到他家去详细的说，给出我解决办法，当我第二天准备好进李老师家的时候，眼泪却不争气的流了下来，李老师也被我的反应吓到了，询问我到底是怎么了？我一五一十的和李老师诉说了在我心底里的结，两个小时里，李老师一直在不停地给我鼓励，给我拿了很多甜食，说不开心的时候吃点甜的，会分泌身体里的多巴胺，让自己开心起来，结束谈话后，我走出李老师的家门，感觉心情舒畅了很多，是李老师给予了我无私的肩膀，让我在最痛苦的时候找到了岸边。
无私的肩膀是信任与鼓励，是支持与力量，是包容与理解，更是当我深处黑暗时，指引我前进的明灯。