收益截图：
儿子没有学习英语和拼音的基础，连数学计算也是没有提前学过的，上一年级前，大字也不认识几个。但是，我们选择了外国语私立学校，三科都学得老快，而且要求挺高，上学时间就是八点进八点出。晚上8点出校门，回头再撒个欢，跑个圈儿，回头再洗洗，睡觉的时间到了。
然而，数学老师说每天要坚持练习5分钟的口算速算，3分钟的加减连算；语文老师说每天坚持20分钟的课外阅读，还得复习拼音要听写的，还要预习，背诵课文什么的；英语老师说不能只认读，需要关着书背诵课文，需要指着单词卡付出词汇说出含义……
那么，算算，时间来得及吗？回家后，还有什么时间呢？一年级的小朋友撒欢都没了，而且还睡不够。想想，够可怜的。
语数英老师轮流找过，我也身为老师，说实话，感觉几位老师真的很负责，很棒的，哪怕把孩子叫到办公室也是关注着孩子的情绪状态，并没有单独的一顿吼。
然而，我却忍不住打起了退堂鼓。孩子学得累，身体锻炼不到位，睡觉不到位，还老是被打击，时间长了影响真的很大很大。我是不是该考虑转学呢？
试探性地问儿子，在学校感觉怎么样？开心吗？感觉累不累？要不要换个学校？
小家伙的回答是，不累，喜欢学校，问等毕业了换可不可以。
好，继续努力吧。
今天，英语老师语文老师都反馈了说，小家伙欠帐不少，应该是每天花的时间不够。这个……
于是，今晚回来，连小家伙拉大便，我也在门口和他对话，背英语，不是很严厉的逼迫，而是以各种方式引导。感觉还可以。
于是，从8：30-9：40，语文数学英语三科轮流整，切换都不带休息的那种。说实话，信息量挺大，我以为他会扛不住，然而，低估了他，比我想的厉害多了，有用，记得很赞，现在困困的，自个儿酝酿瞌睡。
或许以往，我是不敢也不愿让他承受太多，使得看似他接受能力不强，事实上，却不尽然。
虽然，我并不乐意也不会每天都让孩子花这么长时间在学习语数英上，但孩子的能力真的高出我们的预期，所以，试着别给孩子的学习能力下定义，说不定会收获惊喜哦。
我是薇语，希望孩子们都不是流水线教育产出的产品，希望每个孩子都能被正当地激发自身的能力，加油~