世上没有白走的路，更没有白读的书，我们在读书上花的每一分钟都会在未来的某个时刻得到回报，读过的每一页书，都在默默塑造一个更好的自己。
每个人都在自己的道路上奔跑，这一路，我们会遇到一个又一个同行的人。一个人在“沙漠”中独行，会累，一群人一起走，相互鼓励，相互慰藉，相互学习。读书，也是这样。在“益诗益书教师读书成长营”微信群中，我要和书友们一起共读，并且，我们一起下定一个决心：我在参加非常有价值的读书营，我决定了要付出，也一定会很有价值，我值得所有的美好！
温儒敏说，在烦躁的“大气候”中，尽量让自己能心静，有一个好办法，就是用更多的时间沉下心来用传统的方式读书，重新捡起纸质的书来读。读书可以让你适当超越过量的浮躁的杂乱的信息环境，有定力，有眼光。
因为大雪，书在路上多待了几天，好在今天，我们一起共读的第一天，《唐宋诗词十七讲》在我的祈盼中飞来了。我还是喜欢读纸质书，这样可以一边读，一边思考，还可以随时批注，圈点勾画。
教育是点化和润泽生命的过程，作为教师，我们在教书育人的同时，要去读书、要深入思考、要沉淀内化。而我现在要做的是，沉下心来，静心品读。
初识叶嘉莹先生，心中有丝丝感动，叶嘉莹先生在序言中表现出来的谦虚更是让我钦佩。我用了一个完整的时间看完纪录片《掬水月在手》，在这两个小时的时间里，跟着纪录片了解了叶嘉莹先生的成长历程，这里有她对宋词的独特感受，这里藏着她的“腹有诗书气自华”。历经战乱、政治迫害、海外飘零，晚年回归改革开放的中国，她有弱德之美，但她不是一个弱者，正是历过忧患，先生对诗词也有了更深的理解。
在“益诗益书亦远方”第一期共读中，我们跟着卜庆振老师再次走进叶嘉莹先生，走进书，走进诗词，走进叶嘉莹先生的世界。优雅如她，平和如她！无论是纪录片中的叶先生，还是书中的叶先生，我都深深地感到先生对古典诗歌深厚的感情，正如先生所说，她心中怀有对古典诗歌尽到传承责任的使命感。“构厦多材岂待论，谁知散木有乡根。书生报国成何计，难忘诗骚屈杜魂”，这是多么真诚的感情！
记录片的最后是一串深深的脚印，那串脚印一直伸向远方，诗词也能把我们带向远方，那里有芬芳，那里有花香！
