1 在家辦公
學校電腦還在家裏。復課一個周了，還是沒有搬到學校。
一個原因是自己不想動，搬回來的時候是打電話叫弟弟幫忙的，當時有女兒的書，有我自己的書還有電腦。現在搬去，我一個人的力量自然還是不夠的。
當然，最重要的還是，自己內心就不想搬。
家裏的小桌子放上電腦，坐在客廳的沙發上高矮剛合適，小桌子很方便，可前後拉推，放主機的是有四個小轉輪的小木板，更是方便。我想端坐着打字，就可以把桌子放到合適的地方；我想盤腿坐在沙發上看書或者看別的，把桌子拉到沙發邊上，可以靠着沙發背，很是舒服。
因爲電腦沒有帶到學校，在學校的時候除了備課，就批發作業，有需要電腦的時候，用同事的快速處理。
上課需要用的課件等，在家全部準備好。
最大的變化是，下午和女兒晚飯後就抓緊時間回家了。以前是喫完了收拾好還是坐在電腦前乾點別的，很多上晚自習的老師都說我以校爲家。
不想搬的深層次原因是：工作效率高了，生活幸福感強了。
有意思的變化。
2 自創好運
看到一個理論，相信並想實踐。
“幸運”的人都是那些學會在別人看到問題的時候發現機會的人。
培養自己“從每一件發生的事情中汲取經驗”的精神，以此重塑逆境，從而取得了自己想要的結果。
不要放大自己的心理障礙，不然你會失去對新事物的熱情。但也不要忽略重要的考慮因素。比如，你有沒有取得成功所需的最起碼的基本條件？你可不能像個沒頭沒腦又沒唱功的卡拉OK歌手一樣，唱歌跑調卻可悲地一直練到深夜。
感悟：出現麻煩，不管是人還是事，先不着急想着解決，先想有沒有益處；已經發生的事情，不後悔不追問，只想有什麼收穫；不要過度猜測，多想怎樣更好，怎樣對自己最有幫助。
天上不掉餡餅，那就用這些方式自創好運吧。
3 改變環境
想要做出重大改變，先要改變環境。
但有的環境很客觀，個人之力很難改變。那麼就先創造環境。畢竟既然是人生中的重大學習變化，值得付出。
創造環境往往也並不容易。
周圍的人似乎很多時候會串通一氣想把我們留在原地，他們害怕改變，或者他們是既得利益者，我們改變了，他們會有損失或者他們的生活也會變化，他們不想改變的時候，就也不讓我們去想去的地方做想做的事情。
我們可以用不同的方法來應對這種情況。
離開：如果目前的情況無可救藥，那就“讓這一切見鬼去”，讓自己徹底擺脫它。這一點比較難，但有的人就可以做到。我那個辭職去私立學校的同事就是，她很勇敢，不想重複，也不能離婚，那就辭職。還有一個，不想和丈夫兩地分居，不想孩子不在身邊，那就辭職。
過雙重生活：過一段時間的雙重生活，表面上維持原先的生活方式和興趣，私底下發展新的興趣。這一點很容易做到。
我們的生活表面上和很多人牽扯在一起，但真正關注關心的人並沒幾個，我們要想做出改變，在表面上維持原先的生活方式下，沒有幾個人會干涉。因爲他們根本不知道。
4 成績
今天第二次模擬成績出來了。
比想象的差，老師們都說是因爲上了網課，網課的效果就是這樣，我們都上了個假課。看我們班的語文試卷，有兩個學生還是留白了。看到的時候有一種很無力的感覺，一次又一次的強調安頓，語文，就算不會答題，也可以根據自己的理解來寫上，能得多少分看老師。但就是有學生不寫，兩個半小時，把卷子答成那個樣子，讓人真很無語。
好幾個學生，那水平，小學都畢不了業，不知道怎麼就來高中了。
今年，平行班，但差生差到和上一輪沒什麼區別。還有一部分比上一輪還差。
失望和希望並存的生活。