親子共讀第1115天
2021年11月25日
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育兒路漫漫，更貼切的說自己成長路漫漫。肯定是自己哪裏做得不好，纔會有外在的這一切。
受傷的總是我，我也記不清孩子是第幾次把我給抓傷。按理來說受傷的應該是孩子，我力氣比她大，我體型也比她高。想要讓孩子受點皮肉之苦那真的是輕而易舉的事情，可每次我總感覺我傷得比她更深。身累、心累。每當這樣總會讓我陷入深深的沉思。
我知道孩子抓傷我不是有意的行爲，她是自我保護或者是自我反抗（這讓我想到哪裏有壓迫哪裏就會有反抗這個地方，我還需要好好的反思，因爲我還沒有理清楚我對孩子哪裏有壓迫？）她也根本就不知道輕重而已，對，從我的傷口可以看出，她當時內心的憤怒有多深？
真的是那句話嗎？不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。小學一年級是雙減，回家幾乎沒有什麼作業，老師每天在羣裏面發的信息，就如學姐說的都是阿貓阿狗學跳跳，朗朗上口的幾句話，沒什麼好讓孩子讀的。而那個學拼音也並不是那麼那麼重要，也真的是那句話老師真的會用上一年的時間去教孩子學拼音。孩子會那是自然的事，所以也根本就沒有必要每天捉着孩子的眼睛和手去一個一個人讀，一個一個的拼。爲什麼還會遇上雞飛狗跳？就是因爲每天讓她練習寫三行字。
孩子寫字寫得挺快的，三行字一般都不用超過5分鐘，寫字我也不在旁邊看着，因爲我相信他可以安排好自己，而且我相信他說到就能做到，守着孩子長大這不是我想要的，我想也不是孩子想要的。
放學回來孩子說他好熱，想要先休息一下，我說當然可以。我們在鐘錶前看了一下時間，約定好什麼時候進房間寫字，孩子也愉快地答應了。當時間到了孩子進房間的時候沒有寫作業而是在玩他的貼貼紙，我提醒他先做我們重要的事情。然後我就離開了他的房間，隨之而來是門的一聲巨響。
我真的都還沒有反應過來，都還不明白孩子的情緒從何而來的。這一聲巨響讓我聽起來很不舒服。我跟孩子說你把門打開，媽媽不喜歡你這樣的行爲。孩子當然沒有打開，接下來就在房間裏面發瘋似的狅叫。沒過一會兒先生回來了，聽着巨大的關門聲先生本來也是有氣的，我硬是把先生從孩子的房門口推走。
過了好一會兒先生好氣的去和孩子溝通，讓孩子把門打開。然後拉着孩子去做其他的事情。當時我只有一個念頭，那就是讓孩子先把字給寫了。在這裏我看到了自己的固執，我用力去拉了孩子的胳膊，我拉不動孩子，孩子把自己躺在地上，我就用抱拉的。接下來就是我手背的受傷。
我承認我的內心也是一個負面情緒爆發力極強的女性，但是我知道發脾氣沒有用，所以我可以說在生活中，我幾乎沒有對孩子發過脾氣。和先生的相處也是一樣。家裏沒有家產萬貫，所以都是平平淡淡的生活，就算有什麼雞毛蒜皮的事，自己心裏面不舒服，我自己內心理清一下情緒也就過了。
日記寫到這裏突然感覺孩子活成了我心中的另一個自己一樣。現在我依然還是不知道該怎麼辦，我也依然還是不知道從哪個地方下手，我只想讓自己靜靜的好好的再去學習。
對，沒有關係！失敗一次再重新來一次。我相信我能做得越來越好，因爲我從來沒有放棄自己。