1.无知的奴仆
几周前，211旅游管理本科班的一个小组在《社会调查与研究》这门课程中选择了“校园霸凌”的研究课题。
研究分享的第一周，同学们介绍了他们的阅读书目《悲伤逆流成河》，并给大家简述了这本小说以及同名电影的主要内容。
这是一个关于校园霸凌的悲剧故事，我并没有看过书或电影。但听完学生们分享的故事和故事中的那些台词——
“当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为‘玩笑’的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者……”
一瞬间，记忆拉回到我的学生时代。我想校园霸凌并不是一种新奇的社会现象。在我的少年时代，班级里也有被整个群体嘲笑取乐的对象。幸运的只是那个对象不是我，可是我难道不也曾是所有冷漠麻木的“施暴者”之一吗？
“雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”
坦白地说，我虽认为我们且不必为曾经过分自责，因为那时的取笑与嘲讽都仅仅源于年幼无知的麻木与残忍。但是当我们现在理解了那些年的无知与愚昧后，如今的我们在面对被众人嘲讽、冷落、厌弃的社会群体时，我们的态度又将是什么？我们的选择又会是什么呢？
那天，我在课堂上坦率地和学生们分享了自己曾经经历过的那些愚昧无知，以及曾经因为无知的骄傲和暴力而逝去年轻生命的旧友……或许是一种忏悔，或许也是一种缅怀……
我不想放大孩子们心中对校园霸凌的无知恐惧，也不想掩盖校园霸凌对每个人真实的影响与伤害。
校园霸凌，从来不是什么新鲜事。过去有，今天依旧存在……无论是施暴者还是受虐者，无一幸免，都是受害者。他们中没有胜利者，他们不过都是在无知、残忍、软弱和恐惧组成的这只巨大怪兽蹂躏下的可怜奴仆……
2.少年的勇气
本周课上，这组同学给大家分享了他们阅读的第二本书——《少年的你》，这本书同样也曾被改编为电影。
分享结束后，由于同学们都看过这部电影，于是我给大家提了一个拷问灵魂的问题——
我问：“如果你是电影开篇中的女主角，你有揭露真相的勇气吗？而如果将来有一天你成为了教师，面对自己学生遭遇霸凌，在那些霸凌学生庞大家庭势力的威胁下，你又敢高举真相，坚守捍卫公义的权利和勇气吗？”
……
……
几分钟的思考后，两位同学站起来分享……既是理性的分析，更是残忍真相的揭露……
那些她们亲自见证的“校园霸凌”，简直骇人听闻！！她们的同学，她们的朋友所遭遇的暴力、羞辱、欺骗、抛弃……超乎了我的想象，原谅我并没有复述的勇气。
而其中一位同学分享得泣不成声……那哭喊既是为自己的朋友留下的哀伤泪水，也是向那所残忍的学校发出的愤怒嘶吼！
那一刻，我的眼中也噙满了泪水……
我拥抱了自己的学生，拥抱了悲哀的现实……但我止住了泪水，我坚定地告诉学生们：
“坚持正义，并不是仅仅因着我们和那些被暴力对待的人的亲疏关系！正义永远要在我们心中，与非正义对抗的勇气也要永远在我们心中。只是我们要牢记，在实力悬殊的情况下，不必逞匹夫之勇，而要用爱寻找智慧，用信心等待时机，以勇气捍卫真相，以理性坚守真理！因为正义是我们每一个善良灵魂最好的保护者，我们必须自己拥护它！！我们必须成为助它之力者！！”
下课铃声突然响起，但我还想给孩子们分享朱光潜先生的话……感谢同学们用坚定地眼神和坚决的呼声支持我的决定，等待我的分享……
我从朱先生的《谈十字街头》中找到了那段曾经激励过我的话，我大声地诵读给孩子们听：
“围着你的全是肤浅顽劣虚伪酷毒，你只有两种应付方法：你只有和它冲突，要不然，就和它妥洽。在现时这种状况之下，冲突就是烦恼，妥洽就是堕落。无论走哪一条路，结果都是悲剧。
但是，朋友，你我正不必因此颓丧！假如我们的力量够，冲突结果，也许是战胜。让我们相信世界达真理之路只有自由思想，让我们时时记着十字街头肤浅虚伪的传说和时尚都是真理路上的障碍，让我们本着少年的勇气把一切市场偶像打得粉碎！”
话音刚落，掌声雷动！心中的勇气随着掌声一起涌动！
掌声不是给我的，而是每一个少年为自己勇敢的心响起的！
我为他们感到骄傲，也为自己依旧拥有这一份少年的勇气而感恩。
世界再大再险，
出走半生，
不忘初心！
不失勇气！
归来依旧是那个少年！
愿君永有少年的勇气，少年的梦想，少年的纯粹！因为自古英雄出少年！
Kathy
2021.11.28
贵阳