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今天下午，在青少年活动中心举办园区的小学语文工作会议。回听了自己的发言，一则以喜，一则以忧。
喜的是，这次没有写发言稿，只是列了下提纲；没有其他的同事在，依然能hold住全场。
忧的是，自己说话时咿咿呀呀、呃呃呃地太多了，尤其是前面的开场白，简直惨不忍睹。“锤炼口头表达”是我面向公众要修炼的第一关，务必引起高度重视。
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开这个会，有三个用意：
①一个学期一次这样的工作会议，是教研员的常规动作。
②凝聚园区各学校语文负责人的共识。
③对接下来的市级教学能手选拔提供强大的精神支持。
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知道大家都很忙，尽量高效开会，会议流程三项：
①一小的杨老师介绍作业设计方面的一些注意事项。
②北区的喻老师分享备赛教学能手的经验与做法。
③我谈下自己的一些想法。
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我主要讲了十条想法：
①各校语文科组既要打造自己的特色，又要指导老师设计个人的专业成长方案，做到一校一案，一科一案，一师一案。
②在论文、教学设计、课题方面，仍有较大提升空间。
③抓好写字、练字。
④抓好常规课。
⑤不断琢磨课标和统编教材理念。一个核心，双线结构，三位一体，四大理念。
⑥重视文本解读，重视教学设计。侧重分享余映潮的阅读教学设计30字诀：思路明晰单纯、提问精粹实在、品读细腻深入、学生活动充分、课堂积累丰富。
⑦语文老师一定要坚持阅读与写作。
⑧积极参加各种教研活动。
⑨报团取暖，而不是闭门造车。
⑩要从双减中把自己的心解放出来。
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今天是11月份的最后一天，想想这一个月都干了些啥。
①参加两个培训班：一个是校本研修负责人培训班，一个是镇街教研员培训班。
②举行了园区的教学能手选拔赛和语文工作会议，去东坑和大朗做评委。
③去了几间学校：中心小学听3节课，一小听3节课，莞美学校一天半的活动。
④梳理了考研政治要背诵的大题，听了最常用的900个单词的视频课程。
⑤周末好好陪伴家人。
⑥进行了几次重要的聚会：与师兄、与姐夫、与兄弟们、与前同事、与同事们参加中心的校庆。
⑦没看什么书。