昨晚又覺得對小妞過於苛刻了。想着自己的語氣都有些後悔，不過我還是說了。“你覺得這次寫的和之前寫的哪個好看？”“是不是挺累的，你寫那麼多，整體效果還不不一定是越多越好。”“你用的是什麼鉛筆寫的字？2B太粗了，以後別用2B鉛筆寫字了啊”......就一直聽着自己嘮叨個不停了。
在寫之前，我們討論了一番，我建議是直接按照老師的那個模板。是手寫體，直接參考就可以了，也比較簡短。結果小妞自己有自己的想法，選了一個她喜歡的。最終完成的時候差不多耗時一個半小時，看着我着急。她其實蠻努力的，想把英語的抄寫呈現出最好的一面。還專門不想和老師的一樣，選了個有聖誕氣氛的“Jingle Bells”小詩。在學校裏的時候也問了老師，是否需要把中文的附上去......她其實也蠻辛苦的，我完全可以換一種語氣和她去交流。先認可她，表揚她，然後再給出一些小建議。她寫完了，聽我這樣說也沒說什麼，估計心裏也蠻難受。只是問我“媽媽，我可以去洗澡嗎？”......
自己也越想越覺得愧疚。早上和她一起在喫早餐的時候，還是想把這個事情拿出來彌補一下。“妞妞，我看你昨天選的那個Jingle Bells的詩歌，單詞有的都很難，你都認識嗎？怎麼寫的啊？”確實裏面的有些單詞對於二年級的學生來說還是有些難度的，他們都還沒有接觸過，比如說sleigh等等。她沒想到我會這樣問，嘴角微微一笑，說，“我是邊看一個，然後再抄寫的”......
雖然是簡短的一問，她的心情和我的心情也都更加明媚些。