女儿9岁，三年级了，喜爱读书，读的书也比较多；儿子3岁，同样对书充满了兴趣，只是苦于不认字，每天纠缠着我给他不停地读书。
中文方面，女儿从一年级起就认字比较多，可以自主阅读了，不过我依然会断断续续地给她读书，她也很喜欢我和她共读。在英文阅读方面，女儿对我的依赖较大，在三年级之前，大部分的英文书都是我和她读的。到了三年级，她的英文进步很大，并且埋怨我读书时会跟她发脾气，所以她执意要自己独立读英文。我便也随她，只是在旁边陪伴。
因此，现在每天我只是给儿子读书。儿子很贪，说好读3本，他却总是没完没了地“再读一本”。儿子如此爱读书，打心里我是很开心的，但也是真心的疲惫。
前几天，女儿和儿子玩医生和病人的游戏，她是医生，弟弟是病人。正好儿子那几天咳嗽，女儿就一会给儿子喝水，一会给儿子量体温……照顾得很好，儿子很喜欢，觉得很有意思。
也是最近，女儿说她要给弟弟当老师，每天给弟弟读书，读20天，然后我交学费。如果弟弟满意，还可以报更长时间的课程。
我一听，觉得很好！一举多得啊，一则可以锻炼女儿，二则儿子读书，三则我可以解放……
女儿还制作了打卡表，完成一日，打卡一次；还制作了奖励表格，儿子读得好，就画一个勋章；另外，女儿还制作了考核表，每次读完书之后，女儿都会问儿子问题，会把答题情况记录在表格上。
姐弟俩大多数的读书场面还是很温馨的，女儿读一句，儿子会跟着读一句。别看儿子整天调皮捣蛋，咋咋唬唬，老惹姐姐生气。在读书方面，他觉得姐姐是权威，所以每次姐姐给他读书时，他都乖得不得了！
儿子说话还奶声奶气，有时候句子过长，他跟读不全，女儿就会很不耐心，提高音量批评儿子。而儿子会不厌其烦地重复姐姐让他重复的句子，直到姐姐满意为止。
我和孩子爸听了哭笑不得。女儿一个温和乖巧的孩子，竟然也会“吼”。儿子这么个小炸毛竟然也可以这么乖顺！
事后，我们问女儿感受，女儿说：“那么简单的句子，弟弟就是读不好，我很生气，所以就想吼。”
我说：“这下你理解爸爸妈妈有时候对你的不耐心了吧？”
女儿笑着点头。
我继续：“可是，你要考虑学生的年龄特征，弟弟只有3岁，你觉得简单的句子，对他来说未必，所以以后还是要更耐心一点。就像妈妈对你不耐心时，过后妈妈也会反思，你只是一个小姑娘，不能用大人的标准要求你一样。”
听了我的话，女儿笑着表示同意。
在之后的教学中，女儿耐心许多。姐弟俩学习的画面更温馨了。
可是，我又发现了一个问题。我给儿子读过的书，儿子会不厌其烦地让我多讲几次。女儿给读过的书，儿子却不想再读，即使是我给他读。
后来我发现，女儿给儿子读书时，速度很快，而且是只读字，并不会带弟弟读图。因此，儿子并没有发现这些书的趣味所在。
我把我的想法告诉女儿，女儿说；“怪不得弟弟总是不那么专心呢！妈妈，那我以后放慢点速度，和弟弟一起读读图。”
孺子可教也。不怕发现问题，有问题就解决，这样才会越来越好！
不过，虽然有女儿给儿子读书，但每天的睡前阅读，儿子还是要求妈妈亲上阵。每天读得停不下来，眼看时间不早，我只能强行关灯。
只一小会，儿子就发出了均匀的呼吸声，原来这小子也会累啊……