人類社會也總是在人們的理想中向着美好未來不斷前行的。教育也一樣。多一些理想，就可以少一點兒斤斤計較；多一些理想，就可能減少抱怨和馬虎了事。其實，我們今天的教育，技術和能力都差不到哪裏去，可能差得多的就是教育的理想，尤其是對教育的熱愛和堅守的缺失，這是今天教育最大的問題所在。
我們需要什麼樣的教育理想呢？從事教育，一定要有某種想象、某種期盼，把這種想象和期盼有機地融合到自己的本職工作中去，持之以恆，堅定地走下去。比如，每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已；比如，教育終究是美好的，只是過程艱難而已；再比如，教育好孩子，就是一種人生修行……這都可以算是教育的理想。有了理想，才能抵達真正的目的地。
教育就像養花一樣，一邊養一邊看，一邊靜待花開。人生就應該是一個“慢”的藝術，教育亦如此。我的一位學生的女兒，當年讀小學五年級的時候帶到我家裏來看望我。她說：“老師，你看我的孩子不愛喫飯，瘦小，黃毛丫頭，怎麼辦啊老師？”
我說：“你這孩子多少歲？”
“10歲。”
我說：“才10歲你着什麼急啊。”
“她學習成績也不行，喫飯也不行，比同齡人都要矮一頭，怎麼得了？”
我說：“你形象不錯，自己的孩子會差多少呢，你不要着急，太在乎這個東西沒用， 養人要慢慢來，你着急她也不會長，拔苗敢拔嗎？”高考結束以後，志願都填報完了，錄取通知書來了，她帶着一個亭亭玉立、長得很漂亮的女孩子來，說：“叫師爺爺。這就是當年那個黃毛丫頭。”
我說：“你看你當年是不是很着急？孩子幾年工夫，長得比你還高，比你還漂亮，這次還考了一個好大學。”她說：“當時我真的着急，現在還是覺得很自豪的。”
我從這個例子當中深刻地體會到教育就是“慢”的藝術，什麼叫教育？教育就像養花一樣，一邊養一邊看，一邊靜待花開。