在閒暇時間，庭院跑步，突然看到一個酷似初中的物理老師，他也是班級主任。想來我在他鄉，是不可能遇見他的。
與老師分別也有14年有餘，恍然如夢。我依然記得他給我們上課時的風采，他講人生，講成績，講着講着就講哭了的樣子令我記憶猶新。
如今經歷過不少老師，卻無人在我作爲學生時哭泣的，況且是身高1.85左右的男老師。他在我記憶中是精瘦的，紳士髮型，黑色西裝卻從不打領帶。那時候，老師哭，學生也會跟着一起掉眼淚，把頭埋得很低，教室裏從未有過的鴉雀無聲。
依稀還記得他的擔憂和語重心長。
“少壯不努力，老大徒傷悲。少學會一個知識點，就在考試時丟至少1分，人生路上就比別人少了一層臺階。”
“我說什麼都沒用，這道題我翻來覆去講過很多遍，到現在沒有一個同學能獲得滿分。馬上就是畢業考試，如今你們面臨中考，日後還有高考，再往後無數的考試等着你們，你們一點也不知道一寸光陰一寸金！”
“……”
那時候，所有同學因爲班主任的眼淚而心存愧疚，也都在那個階段認真聽講努力消化。可是，人生無不散的筵席，我們都會畢業離開中學時代。老師也會一波又一波的去接不同的班級和學生。
我不知道自己的同學們還能記得這個老師的有多少，但卻能肯定，一旦提起這位老師，每個學生對他的評價絕對是：“認真，負責！”
離開校園生活已經七年之久，如今才因爲晃神看見酷似老師的人細細分析他的眼淚。
當年的老師爲什麼哭？
老師，是一個職業，拿工資拿福利拿獎金，相比其他許多工作來說都體面。
老師，是一份事業，可以做十年二十年三十年甚至更久，可以一直到退休。評職稱，做教育家等。
可當年的老師，他是把這份工作當做職業還是一份事業了呢？
他的哭泣是恨鐵不成鋼嗎？可在接手我們班級時已經有五六年的教齡史了。對於教學遇見的所有，也應該見怪不怪習以爲常纔對。老師依然如此執念學生的將來。這是一位充滿人性化的師長，一位憂學生而憂，樂學生而樂的好老師。
當年哪怕每一個學生都深切領會一丁點老師的苦心，也會去發憤圖強。可是，依然有考不上高中，上不了大學的學生，對老師的哭泣也就爲之一嘆。然後繼續過着渾渾噩噩的學生生涯。
我也是其中一個沒有頓悟的學生，是老師恨鐵不成鋼中的一員。
無論聽到多少道理，也都無法改變自己的習慣，懶惰，愚笨。日後在求學生涯的路上，不厭其煩的去走着十年前本該得到甚至會更好的一條路。
對於牙尖嘴利的人來講，永遠都不會承認後悔。因爲青春是用來揮霍的，會永遠爲此開脫。
出來混的，是要還的。這是人人都知道的口頭語了，可是以什麼還都不會真正關心，只關心當下如何混的太多，我也不例外。
可如果我看到的老師不是錯覺，我與他面對面時，他一定不會認出我。
我會自我介紹：“我是初四四班的學生，當年你還因爲快考試大家不會做這道你講過很多遍的題而哭了。”
老師一定會陷入回憶，也會問：“哪個大學畢業的？在哪裏上班，成家了嗎？”
可身爲14年後的學生，該如何回答老師，才使得自己不會失落呢？
即使你知道對於老師來講，無論你如何只要你還好便好。如果你更好，老師一定會驕傲。
“我當年的學生，是……特別優秀！”