文/快樂心
下班公交車上，傾聽一爺孫倆對話，着實有意思。
爺爺：“你以後要養成習慣，放學了，不管有沒有尿，都去上個衛生間，再不能在路上解決了。再這樣，警察叔叔要抓我們的。”
孫女：“要抓也是抓你，你是監護人，我未滿十八歲。”
孫女調皮得很，坐也不好好坐，像板凳長了刺一樣，扭曲着搖晃不停。還時不時在爺爺身上抓撓。看孩子樣子也只有六七歲。
爺爺：“還有一個，我們要規定時間。早上7：40前就必須出門。要把路上的突發狀況耽誤的時間都要算進去。你看今天我們開車還比坐公交慢一些，就是堵車浪費了時間。決不能卡着時間起牀。你媽媽就是這樣，非得多讓你睡那幾分鐘，其實你早醒了。今天又遲到了。”
孫女：“我就要遲到，其實我六點就醒了，我不想起牀。遲到也不要緊。算了，不說這個了。”
孫女：“爺爺，你小時候玩什麼呀！”
爺爺：“我們小時候玩得可多呢！你們都看不見的好玩意。滾鐵環，知道嗎？一個鐵圈圈，用一個鐵鉤勾住，向前跑。”
孫女：“哦，是不是像哪吒的風火輪啊！”
爺爺：“對對，差不多！”
孫女：“還有呢！”
爺爺：“跟小夥伴撞陀螺，比誰的陀螺轉的久。”
孫女：“哦，是不是像公園裏的爺爺，拿個長長的鞭子在抽一個大大的陀螺。”
“還有還有呢？”
爺爺：“摔撇撇。”
孫女：“不知道你說的啥玩意。”
爺爺還特意用一張紙折成一個三角形的小塊。繪聲繪色地邊講邊示範。用自己的撇撇去摔別人的撇撇，翻過來就贏了。他講得喫力，孫女也毫無感覺。因爲這個年代的孩子怎可能想象得到那種原始的玩法。反而前座的一對老夫妻倒是引起共鳴，在那小聲討論起來。
爺爺說得起勁，竟然車到站了都忘起身。車開動了。
“師傅，師傅，麻煩再停一下，聊天忘了下車。不好意思啊！”
爺孫倆下車了，我還沉浸在他們說話的情景中。這個孫女俏皮可愛，也必是家裏的快樂小天使，也屬於放養型的教育模式。如果家裏管教很嚴肅，孩子的性格也沒有如此活潑。她不怕遲到，還敢在路上憋不住瞭解手。
我覺得父母該管的一定要管，絕不是放縱孩子自由任性發展。父母言傳身教，習慣都是家風的傳承。言行舉止無不透露家教的德行。
有的孩子過於拘謹，默不作聲，那是家庭管教太嚴苛，規規矩矩，一點不能越矩，這樣教育出的孩子是呆滯抑鬱型的。
每一個孩子都是各自父母的一面鏡子，他們在外面的一言一行都是一個家庭的影象。
