人生處處是考場。一個人從小到大經歷過無數次考試，總有些考試讓人難忘。
三十多年前，經歷了千軍萬馬過獨木橋的高考後，經過了十分漫長又百無聊賴的暑假後，我步入了夢寐以求的大學，一個學期下來，經歷的第一場考試，讓我難忘。
因爲當年上半年的特殊事件，我們這一屆學生進入大學的第一學期，增加了一門時事教育課，每個星期上一次，每次兩個小時。那個時候還很落後，幾乎沒有什麼電教手段，但是我們兩千多名新生，要在同一個時間上這門課。怎麼上呢？學校大概有十個階梯教室，每個教室可容納二百來人，我們就分坐在這些教室裏，人挨着人坐，坐得滿滿當當，講臺上方懸掛一臺大電視，我們都仰着臉，聽電視裏學校的領導講時事。因爲人太多，教室裏的暖氣又很足，兩個小時的課，聽下來常常是汗流浹背。
聽着課，心裏還七個不服八個不忿的。憑什麼？我們又沒那什麼，非要遭這個罪？關鍵是這樣的課很枯燥無味，講課的人面無表情，從頭到尾都是一個聲調、一副嘴臉。因爲是第一學期，學生都還很守規矩，雖然很熱，但也都裝模作樣地聽得認真。更主要的是，輔導員說這課還要考試。
果不其然，到了元旦，學校組織統一考試。這是高考結束以後我參加的第一場考試。整個考試時間兩個小時，生怕考得不好，所以一直都很緊張，拿筆的手一直在抖。答完試卷，才發現整張試卷皺皺巴巴，還有幾處的字體因爲汗水浸溼而模糊不清。交了試卷走出考場，心境久久不能平息。
參加工作以後，中學裏的考試更普遍了。正應了那句老話——考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。中考高考的高規嚴格自不必多說，平時的考試卻有諸多雷人之處，印象最深刻的是安排在操場空地上的考試。據說這樣做的目的是防止學生抄襲。具體做法是，提前把學生坐的方凳排到操場上，方凳與方凳的間距行距都在一米以上，學生就蹲在地上，趴在凳子上考試。期中期末都這樣考，這樣的形式持續了幾個學期，後來不知何故被取消。
學校里老師考學生司空見慣，學校考老師也不新鮮。常常是爲了配合政府的某項學習教育活動，比如前些年每到歲末都要進行的師德師風教育，都要進行考試。不過那樣的考試，總有人可以事先搞到答案，提前印好小抄，複印若干分踹在兜裏。等到考試的時候，人人都一本正經地走進考場，監考老師也心照不宣，這樣的考試，差不多算是開卷，最後，皆大歡喜。
這些考試不算啥，讓老師和學生坐在一起考試，考後把老師的試卷混在學生的試卷裏頭，統一閱卷，那纔是真考試。很多學校都熱衷於這樣搞，因爲可以給老師製造些緊張氣氛。我記得我第一次參加這樣的考試時特興奮，超級自信，自以爲水平很高，想露一手。考場上，我信心滿滿，奮筆疾書。可是事與願違，我成了我所在的考場最後交卷的人（那個時候還允許提前交卷）。同在一個考場的兩個同事早已經答完交卷了，就連學生都走光了，但是我爲我的認真而得意。
幾天後，主管校長找到我，關切地問我是不是有什麼特殊情況——是身體不舒服，還是沒有好好準備？怎麼考了這麼點分數——我竟然考了所有參考老師的最後一名，因爲我還是個教研組長，考這個分數不應該啊。我一頭霧水，給領導說沒事啊，我態度很認真的。後來得知，老師們把應付師德師風教育考試的計倆全都用在了這業務考試上，我也是無語了。到現在我也沒有搞明白，周圍都是學生，那些同事都是怎麼操作的呢？
有形無形的考試一直都在路上，只要生命不息。我突然覺得，所有的考試都是在雕琢自己的靈魂，描繪自己的精神旅途，什麼該做，什麼不該做，心裏得有個掂量。
