清晨刷朋友圈，看到已經有人發：“今天國家公祭日，以國之命祭奠同胞！勿忘國恥，捍衛和平，吾輩自強！”1937年12月13日，侵華日軍在南京開始實施長達四十多天的慘絕人寰的大屠殺，製造了震驚中外的南京大屠殺慘案。2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過，將12月13日設立爲南京大屠殺死難者國家公祭日，以此悼念慘遭日本侵略者殺戮的所有死難同胞，表明中國人民捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。而我，作爲一名小學六年級的班主任，應該做點什麼呢？
上午的升旗儀式，學校精心安排了一組表演，六年級一個班的孩子們在寒風中進行詩朗誦和情景劇的表演。“同學們，我們的老師被日本帝國主義者抓去啦！”這位同學清亮又頗顯急切的聲音響徹雲霄，沒想到操場上竟傳來一陣鬨笑聲，有些孩子可能沒有強烈的代入感，覺得好玩竟然公然發出了刺耳的大笑聲。看到這一幅情景，我心裏說不出的滋味。幸運的是，隨着表演的深入，操場上每個同學都感受到了節目傳達出的情懷——勿忘國恥、振興中華。當《滿江紅》那鏗鏘有力的朗誦聲送入我們的耳朵時，面對鮮紅的國旗，大家都沉默着，目光炯炯，若有所思。
回到班上，我請孩子們來談一談有關國家公祭日的想法，有一個男生滔滔不絕地給大家介紹了南京大屠殺的有關知識。他講得很認真，其他人聽得也很仔細。當“30萬”“燒殺搶掠”“慘絕人寰”“殺人比賽”等詞語出現時，我看到了孩子們臉上沉重的表情，他們有的緊皺眉頭，有的撇着嘴巴，還有的發出一陣陣嘆息聲……我又問有誰去過南京大屠殺紀念館，又兩個孩子舉起了手，他們講述了自己印象深刻的記憶，如“萬人坑”“倖存者紀念牆”等。道德與法治的課堂上，我又找了一些關於南京大屠殺的視頻給大家看，可以說每個人都是屏息凝神地看着，沒有人說話，沒有人開小差。
看完後，我建議同學們可以在今天的隨筆中寫一寫自己的感受。“生活在和平年代的我們，在國家公祭日這一天該思考什麼，又該做些什麼呢？”我問。“或許，我們更應該好好想一下，作爲一名普通人，如何‘不忘國恥、振興中華’？”大家都沉默着，但我彷彿聽到了孩子們心中千軍萬馬般的吶喊聲。
下課後，幾個孩子來找我交流，其中一個給我看她剛剛做的筆記，上面密密麻麻寫滿了關鍵詞，整整四頁！我欣慰地笑了起來：孩子們總是會出其不意地帶來驚喜。對於今天的隨筆，我格外期待起來了呢！
