毫无经验的丽丽遇到这样的情况大脑一片空白，完全不知道应该怎么办？其他的孩子都在座位上坐不住，纷纷想要逃离教室。
丽丽稳了稳心神，先是整顿了班里的纪律，让孩子们安静地坐好。然后对那个孩子说：“你先去厕所，用纸把裤子弄干净。”
整个过程当中丽丽尽量忍住心中的恶心，面露温柔，不敢泄露一丝嫌弃的表情，害怕给这个孩子幼小的心灵造成伤害，同时脑子里还想着怎么安抚其他孩子，让其他孩子不要嘲笑他。
他低着头小心翼翼地移动着步子，丽丽对着班上的其他孩子说：“钟意，他自己想不想出现这样的意外。”
孩子们大声说：“不想！”
丽丽继续问：“那他心里难不难过？”
“难过。”
“那我们应该怎么做呢？哪个孩子能够告诉老师。”丽丽说完期待的看着孩子们。
教室里先是安静了一下，孩子们面面相觑，一时不知道怎么办？丽丽正想怎么引导的时候，突然有个孩子举手，郑重地说：“我们应该安慰他，让他不要难过。”
丽丽故作惊讶，“哎呀！”然后继续说：“你真是一个善良的孩子。”那个孩子不好意思地笑了笑。丽丽问其他孩子，“你们也是这样想的吗？”孩子纷纷点头。丽丽竖起大拇指，“你们真棒！”
“那我们一起钟意说，钟意，没什么大不了的。”
“好。”
孩子天真的声音从教室里响起，“钟意，没什么大不了的。钟意，没什么大不了。”
丽丽竖起了大拇指，满意地笑了。钟意听到了同学们的话，肉眼可见的欢喜起来，快步走出来教室。
“哪个善良的男孩子愿意帮丽丽老师去看看钟意？”
这时有不少男孩子踊跃举手。丽丽打量着男孩子们，选出其中看起来比较靠谱的孩子，指了指，“你去，”还不放心地问了一句：“你能完成丽丽老师交给你的任务吗？”
肖肖郑重的点了点头。
做完这一切之后，丽丽立马让孩子们静息，然后给家长打电话，让他给孩子把裤子送来学校。
呀！下课铃响了，这节课就在慌乱当中度过。丽丽回想这节课自己什么都没有干成，郁闷地叹了口气。
想起那个孩子，就赶紧去厕所看看什么情况。就看到钟意站在厕所门口，肖肖捏着鼻子。一看到丽丽来了，肖肖松来了手，自豪地说：“丽丽老师，钟意已经弄干净了。”
丽丽老师转头去问钟意，“钟意，弄好了吗？”他有些尴尬的点了点头。
“肖肖，你完成的非常好。现在你回教室了。”
“钟意，你现在去校门口的保安室等你爸爸给你送裤子来。”
钟意点了点头。处理完事情的丽丽想着自己终于可以安心回到办公室好好休息一下。还没有来得及坐下，就看见办公桌上还没有批改的作业。
唉！丽丽认命地拿起红笔批改作业，这越改丽丽的眉头皱得越紧。
看着孩子做的作业，丽丽心中升起了一股无名之火直窜头顶。字迹马虎、潦草。拼音错得一堆堆。一看就知道孩子们做的时候极其不认真。丽丽背靠在椅子上，深呼吸，平复自己情绪。看来作业不仅令学生头疼，也令老师头疼。
作业，孩子们都是不会想做的。但不做作业，又是不可能的。怎么才能让孩子们爱上做作业呢？丽丽又能想出什么办法来！