記得在上小學時，班主任杜老師讓我們寫作文，雖然平時也看書，但是對於作文，仍是感覺很恐怖。杜老師出題，讓寫一篇描寫爸爸的作文，正好在一篇作文書上看到，有個範文和老師的要求很像，於是我就照貓畫虎，按照範文的樣子寫好上交。最後，老師對這篇作文提出表揚，作爲範文，在全班朗讀。讓我狠狠的驕傲了一把，當時我都有了長大當作家的夢想。後來，同學們都知道了我的底細，再另一次作文課上，將此事彙報給老師，認爲那篇作爲不是我的水平，是抄襲作文書的。現在過去30多年來，還記得老師說：“你們現在剛開始學習寫作文，什麼都不會，不怕抄，所謂換湯不換藥，換藥不換湯，只要能在抄的同時把自己的內容加入到裏面，就是好的。換個說法，把自己帶人進去就是很不錯的。”
我對對此記得非常清楚，慢慢的我也逐漸知道了如何抄着寫作文。現在雖然不再寫作文了，但是老師的這個思路，確影響了我前半生。對我現在寫材料，都有很大幫助。
不知你有沒有這種感覺，要寫一個東西，但是就是不知道從何入手，如何寫？今天，看到一個視頻，對我啓發很大，這個視頻是教人如何描寫事物的。給你一個樹葉，讓你寫，如何寫，有沒頭緒，是不是好像也沒什麼的寫的，幾句話就可以說完。但是樓主不是這樣，他是：在樹葉上加上量詞、形容詞、時間、天氣、感覺、嗅覺、觸覺等等，從不同的方面將這片樹葉進行一次描述。這樣，就一片樹葉，基本就可以寫成一篇短文了。
寫材料時，常常感覺無處下手，是不是也可以圍繞主題，從各個層面將其發生的內容寫出來，這樣不就是一篇合格的材料嗎？