最新一期綜藝《敞開心扉的少年》中，8歲男孩何一可一張口就說：“爸爸媽媽很愛我，家裏的事我什麼都不用做，都是我爸爸媽媽幫我做了。”
從節目組模擬的短片中，我們看到媽媽6點鐘起牀準備早餐，爸爸6點55分準備一瓶溫奶，送到正在熟睡的何一可的嘴裏。
然後爸爸抱着喝完奶的何一可起牀下樓，媽媽開始餵飯給何一可喫，就連喫完飯擦嘴都是媽媽代勞，何一可連手都不用伸。
媽媽把何一可抱下餐桌，接着擠好牙膏，把何一可抱坐在腿上，一邊說着：“大河馬張開嘴，小鳥醫生來刷牙”，一邊開始給他刷牙。
等媽媽給何一可收拾好書包後，背在自己身上，然後在門口蹲下身來給何一可穿好鞋子，由爸爸開車送到學校去。
這一連串的操作，着實看呆我了，如果不是知道何一可已經8歲了，或許很多人會以爲，這對父母照顧的是嗷嗷待哺的嬰兒吧？
難怪親子教育專家蘭海老師說，像他們家這種“保姆式育兒”的家庭佔到20%左右，而他們家更是其中的“金字塔尖式的存在”。
何一可因此被同學們嘲笑“這麼大了還跟爸爸一起睡”，媽媽居然說同學們的爸媽說不定也在陪睡，只是同學們沒有說出來而已。
即使爸爸提出何一可應該學點生活技能了，媽媽也推脫說：“沒必要刻意去學，孩子長大了 自然就會了。”
父母這樣事無鉅細地照顧孩子，包辦一切的“保姆式”養育方式，給孩子帶來的並不是愛，而是滿滿的傷害！
【1】
阻礙孩子的獨立，讓孩子永遠長不大。
在節目的一開始，爸爸就評價何一可說：“我的兒子非常非常聽話，但是他非常黏媽媽，從來都沒有離開過媽媽。”
正是因爲媽媽無孔不入的照顧，剝奪了何一可自理能力的培養，才形成現在何一可一步離不開媽媽的局面，長期以往後患無窮。
看過一期紀錄片《29歲啃老兒子狀告父母不養之罪》，節目中29歲的男子匡哲軒，認爲把他生出來，父母就要負責。
匡哲軒打過零工，掙不到錢就回家躺着，爸爸批評他幾句，就對爸爸大打出手，氣得爸爸把他趕出家門，他卻找來媒體投訴。
他認爲爸爸有能力，自己沒有能力，爸爸有能力可以照顧他，就要照顧到他有能力爲止，希望有這樣的法律。
但其實爸爸主要靠在工地上打工和收廢品賣錢爲生，每個月也就掙一兩千塊錢，根本不是匡哲軒所認爲的爸爸收入很高。
造成父子倆如今這種水火不容的局面，根源就在匡哲軒小時候，媽媽對他百般寵愛，從不讓他幹任何事情。
爸爸有時候想讓匡哲軒乾點活鍛鍊鍛鍊，媽媽卻把爸爸臭罵一頓，直接導致匡哲軒現在肩不能抗、手不能提。
而媽媽如此“保姆式”養大的匡哲軒，現如今成爲全家人的痛苦，一邊是匡哲軒理直氣壯地要求父母養他，一邊是日漸老去的父母無能爲力的無奈。
美國人際關係學大師戴爾·卡耐基說，爲了成功地生活，少年人必須學會自立，剷除埋伏在各處的障礙，家庭要教養他，使他具有爲人所認可的獨立人格。
在父母“保姆式”的照顧下長大的孩子，被剝奪鍛鍊自己的機會，小時候看似幸福快樂，長大後卻無法適應社會。
孩子並不是長大了就能獨立的，需要父母在孩子成長的過程中，培養孩子的自理和自立的能力，才能讓孩子在真正意義上長大。
【2】
削弱孩子的信心，讓孩子無法信自己。
節目組安排何一可跟另一個同齡男孩比賽前，媽媽問何一可有沒有信心？他卻一臉茫然的樣子，男孩再問他有沒有信心？何一可只是小聲地回答：“有。”
無論是繫鞋帶、用筷子夾花生米還是穿鈕釦襯衫，三個項目何一可都輸得徹徹底底，表情也變得唯唯諾諾，一點自信的樣子都沒有。
綜藝《不要小看我》的最新一期節目中，節目組安排孩子們爬山，女孩姌姌的爸爸提前把陡而短和平而長的兩條棧道都體驗了一次。
姌姌爸爸在走完陡而短的棧道後，很篤定地說：“反正我覺得她上不來。”這句話其實就是對女兒的不信任，不相信女兒能做得到。
於是姌姌爸爸獨自一個人去走了平而長的棧道，他想知道這條路上有沒有什麼不確定的東西，這樣才能讓自己安心。
很多“保姆式”父母就是像姌姌爸爸這樣，不相信孩子有獨立完成任務的能力，總想替孩子包辦所有的事情，這樣只會讓孩子的信心值越來越低。
從節目中姌姌動不動就哭鬧的樣子，不難看得出來她是一個很不自信的孩子，經常拉着父母的手不敢鬆開，一副怯懦的表情很人心疼。
助力官老劉說：“我覺得爸爸媽媽要相信自己的孩子。”
傅首爾也說：“父母可以跟孩子一起做決定，還要想辦法讓孩子保持自己的自信。”
鄧亞萍在微博說，其實長不大的孩子背後是愛子心切、對孩子沒有信心的父母。
對孩子沒信心的父母纔會像保姆一樣包辦孩子的一切，而爲孩子包辦一切恰恰是孩子自信心的頭號殺手。
孩子就是在不斷磨練獨立做事的能力的過程中，逐漸培養出自信來的，父母必須要逐漸地放手，讓孩子選擇自己想走的路。
正如法國作家羅曼·羅蘭說過，先相信自己，然後別人纔會相信你。
【3】
影響孩子的社交，讓孩子融不進集體。
節目中何一可說，他想要學習自理能力，是因爲他想比別人好，他知道“不比別人好，他們會嘲笑我。”
何一可不想給別人添麻煩，只是因爲父母的各種包辦，讓他成爲同齡人中的“異類”，讓他融不進集體之中。
有位今年剛參加完高考的女孩傾訴，她的父母平時總是對她說：“你只要學習就行，其他的我們負責。”
她說任何家務都不用她做，水果永遠都是切片削皮的，長這麼大隻煮過幾次泡麪，關鍵是現在她長大了，父母依然管束着她。
父母不讓她跟同學們一起畢業旅行，理由就是不放心她出遠門，現在她已經開始擔心，自己能不能適應大學的宿舍生活了。
父母如此把孩子捧在手掌心裏，不讓孩子“接地氣”，其實阻斷的是孩子跟同齡人的交往， 很容易因爲自理能力弱被孤立，更容易導致自己信心不足。
現代自我心理學之父阿爾弗雷德·阿德勒說過，一切煩惱都來自人際關係。
不要以爲孩子還小，再小的孩子也需要建立屬於自己的人際關係，但如果孩子跟不上同齡人的節奏，勢必會被集體所排斥。
電視劇《隱祕的角落》裏，朱朝陽的老師提醒他媽媽，說朱朝陽沒有朋友，在學校經常被同學欺負，要關注他的社交能力的培養。
媽媽卻滿不在乎地說：“學生就應該以學業爲主，交朋友是進入社會才做的事情。”這才導致後來朱朝陽犯下了大錯。
只有當父母把孩子從手掌心裏放到地上，讓孩子走進同齡人中，給孩子結交朋友的機會，才能讓孩子懂得應該如何與人相處。
父母不要再當孩子的“保姆”了，而是要培養孩子的自理能力，充分信任孩子，孩子纔會在邁入社會的時候，更加從容淡定。
【4】
教育學者尹建莉說過，教育孩子的三個要素：第一是信任，第二是自由，第三是愛。
“保姆式育兒” 方法，表面上看似是父母愛孩子，其實這是一種錯誤的愛。
父母要在培養孩子自理能力的基礎上，給予孩子信任和自由，這樣的愛才是正確的愛，更是父母對孩子的大愛。