天色己晚，到了該下學的時侯。按規定是下學是要走路隊的，但是有十幾個學生就是坐在教室不動。我氣急地在催促，學生走出教室，而外邊的學生己有走近大門口的。這個班級真得的好難帶呀！
天似乎是微陰的。薄雲阻擋，沒看見星光。叫回了前走的學生，終於，四十多個學站成了三排。我仔細地觀察學生的表情。有急切離開的，有極不情願的，有無所謂的。這是一羣紀律觀念缺失的學生。
我想，這是整肅班級最佳的時機。於是就開始發表見解。"紀律是完成一切工作的保證。沒有紀律，就沒有勝利；沒有紀律，就不會成功。紀律不是一個人的事情，是大家的事情。大家知道，團結起來力量大。而團結就要以紀律做保證。部分同學想多學一些是好事，但也要遵守統一的規定。″
"學習也是團結起來力量大。比如作文，如果每人一週寫一篇貼在學習園地裏，那麼每個同學都能看到四十多篇文章。可以借鑑、可以糾錯、可以評論，達到共同提高。如果每個人把解題的心得寫出來貼在學習園地，那麼同學們就會受益……。″有人推我，像是提醒不早了，該結束了。我清醒了，嘴中還喃喃地說着。
愛人嗔怪，說睡覺也不安生。是呀，四十多年的教學生涯，在心中留下了太深的印記。