亲爱的驿站：
你好。
记得初见，是在夏日。烈日炎炎，而我有些紧张。明明知晓都是老同学，可我心里还是不免有些紧张。我还记得初见，我趴在桌子上满心皆是曾经在师院的点点滴滴。回家时我还哭了，浑身上下都是不适应还略带着“嫌弃”。开学的那段日子，我大约还没有完全适应过来吧。你是我的新朋友，我应该好好的和你相处。可那段时间不知道怎么了，我还没有接受你，满心都是我那个儿童中心，还有那些曾经的快乐，全然忽略了你。通过相处我们之间有了一些快乐的记忆，你也慢慢的走进了我的心里。我开始期待和你下一次的遇见，开始喜欢上和你在一起的每分每秒。
相处至今，我越发觉得刘老师就像我们的班主任。像妈妈一样，操心着我们的点点滴滴，关心着我们。
在这里我想对刘老师说：
刘老师，虽然你不是真正的特殊教育的老师，但是通过这几个月的相处，我看到了你的用心，看到了你对我们的用心还有付出。记得第一次上课，下课过后我说一点也不好玩。时间长了日子久了，课程变的越来越有趣，你教我们做手工，给我们安排游戏。为了不让课程单一，你每个月总是给我们安排各种活动。请各种老师来给我们上各种课，想各种方法让我们得到锻炼的机会。你在我的心里就像班主任一样，操心着各种事，想方设法的让课程多样化。12月17日早上上课的时候，我听见你和妈妈们的对话。我才知道当初你说要邀请某位同学家长教我们做牛轧糖这事是真的，当我听到的时候，我真的很开心。其实有的时候我听到你和妈妈们谈以后课程的开展的时候，我也有很多想法想和你们说。当我听到你要把楼下的小店铺租起来给我们做点事情的时候，我很兴奋也很激动，不停的在帮你们想我们到底能做些什么呢？那天下课后听到你还有童老师，还有妈妈们的对话。我也在想，要是真的有一天让我们独自去卖一天东西，还真有点困难。
在这里我有一点小小的建议，如果真的确定有这项活动，我觉得还是要模拟，我看到我们有那么多房间，如果有条件我们可以布置一个大型的活动，也可以理解成一个大型的有计划性的游戏，这个活动我们就是为了以后出去真刀真枪的实战面对外面的情况做准备。你可以把每个房间的布置成一个场景或者是地点，然后安排游戏或者是互动的形式，模拟外出时的各种场景。把能力预想到的情况，通过家长的辅助模拟操作一下，上课的时候就要有个情景的设定，环境渲染，通过引导进入到这个模拟中，最后一定要进行总结告诉孩子们在外面遇到的时候到底该怎么办？具体操作可以分为：大主题✘✘→暖身活动（情境设定，引导进入本次主题）→环节一（活动一）✘✘✘→环节二（活动二）✘✘→环节三（活动三）✘✘✘→下课前进行总结，告诉同学们如果真的在外出时遇到该怎么正确应对，也可以是提问加补充。
活动可以各种游戏假扮的一些困难，把预想到的困难或者是突发的状况变成游戏，或者关卡。这样的练习可以分成好几节课，目的就是为了外出时同学们可以顺利的完成任务。暖身活动时也可以设计对应主题的小游戏，把同学们带入到本次课程的主题中。
以上就是我的这次外出的一些小小的建议，希望刘老师您可以考虑一下，如果真的要外出的话。童老师的想法很好，但是，希望刘老师能把我们这群孩子实际的情况考虑进去。
祝好。
雅欣
2021年12月19日