數學教授爲什麼仍然使用粉筆？
斯坦福大學幾乎 100% 的數學系教師，依然使用粉筆和黑板授課。不僅老師們喜歡用粉筆，學生們也非常接受這種方式。
一個數學講師曾經調查班上的51名同學，更喜歡黑板上的板書，還是用投影儀展示講義？學生們一致反映：黑板更好。
粉筆和黑板的講課方式，發明於19世紀初，至今已經200年了。現在已經有了更現代化的設備，許多數學家爲什麼仍然喜歡用粉筆？
與幻燈片、投影儀、白板相比，粉筆有幾個明顯的優勢。
（1）粉筆可以展示思考的過程，將數學推導分步表示出來，幻燈片很難做到這一點。
（2）幻燈片的展示速度太快，如果你用粉筆寫字，你寫不快，不得不放慢速度，學生容易跟得上。
（3）與有限的投影屏幕相比，面積更大的黑板也有利於學生的學習，因爲他們可以不斷地來回查看不同的推導步驟。如果黑板是上下兩層，也便於教師來回切換內容。
（4）你總是知道一支粉筆還剩多少，當使用白板和記號筆時，你永遠不知道記號筆何時會寫不出，思路就突然被打斷了。
（5）複雜的數學符號在黑板上可以寫得很大，但是用記號筆寫在白板上時，字跡通常比較小，學生很難辨別。
（6）即使使用了20年或30年，黑板依然可以正常使用。白板就不行了，可能只過了幾年，就有明顯磨損，必須更換。
（7）粉筆對環境更友好，白板和記號筆需要使用化學物質製造。
當然，粉筆也有侷限性，它的優勢僅僅侷限於包含複雜推理和演算的課堂教學，在對公衆演講時，明顯是幻燈片效果更好。
很多中學已經完全放棄粉筆和黑板，改用數字化教學。但是在大學的數學系，老師們仍然堅持使用粉筆，這種趨勢看來還會持續下去。