今天在全區的班主任培訓會議上，聆聽了幾位專家的講座以後，在反思自己的班主任工作，發現自己還有很多地方需要改進。
第一，要不斷的學習新的知識和教育理論。時代在發展，社會在進步，隨着人們生活水平的提高，家長受教育水平的普遍提升，我們的教育工作，絕不能拿着過去的一張舊船票來登今日育人的新船。就像這個世界上，找不出完全相同的兩片樹葉一樣，這個世界上也不會存在完全相同的兩個學生。因此我們面對的每一批學生，每一個學生，每一屆學生，都各自有各自的特點，我們作爲教育工作者，必須要認真細緻的分析每一個孩子的特點，真正做到因材施教。還要不斷學習新的教育知識和教育理論，根據現有的學生特點結合。自己的工作經驗尋找一條最恰當的最適合的育人新路。
第二，必須學會全方位瞭解學生
對於後進生的轉化必須要全方位的調查以後，才能制定相應的教育措施。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻有各有各的不幸，這是列夫托爾斯泰說的一句話。借用過來就是優秀的學生都是相似的。存在問題的學生卻有着各種各樣的問題，即使看似相似的問題背後，也會有着各種各樣不同的原因。在我們準備轉化後進生的時候，必須要提前做好調查。可以通過了解他之前的小學老師同學家長及熟悉的人，來全方位瞭解這個學生的成長經歷。成長的環境。同玩的夥伴，興趣愛好。
第三，要善於借力。
一花難爲春，獨木難成林。在教育教學工作中，我們必須要懂得這個道理，要善於藉助各方的力量來爲我們教育教學工作服務。這裏可以是任課教師的力量，也可以是社會各界資源的力量，還可以是我們的教育同盟軍，來自家長的力量。當我們遇到問題難以解決的時候，多和身邊的人進行溝通和交流，取長補短。比如說有的班主任是男老師在與學生做心理溝通的時候，在性別上不具有優勢。此時，我們就可以去借助任課教師女老師的力量，讓她們幫助我們去實現自己的教育設想。
總之今天的學習收穫滿滿。讓我明白自己在。育人工作中還是一個新人，需要不斷的學習，不斷的探索，不斷的總結，才能夠找到一條適合於自己，專業成長的路徑。
發展自己，成就學生。讓學習爲自己的專業賦能，讓自己的提升成就更多優秀的學生，讓自己的事業變得更有價值，讓自己的人生更加幸福。