被看見得幸福。每個人都需要被看見，今日自己被主任看見，內心噴湧着一股奔騰的暖流，我知道這是一種叫能量的東西。此時無比感恩主任的看見，感恩他點燃我續寫簡書記錄生活的決心。一直被左右的想法，差點被淹沒的行動。這一切來得剛剛好！
同頻共振有幸福。感恩尹老師，我們倆能同頻共振，都有一份記錄生活的心。記錄爲了留住，爲了回憶，給這個世界留下“我來過，我愛過這世界”的痕跡，也許也能給後代子孫留下點能指導他們幸福生活的生活指南。
知道幸福在哪裏便幸福。幸福生活，立在30+的生命節點，我確實比以前快樂了很多，很早知道“快樂幸福都是自找的”，現在的我知道從哪裏找，比如在和有黃金屋和顏如玉的書本里找，在親近“仁人”中找，這個仁人是你欣賞，敬佩的榜樣，也可能是懂得欣賞你的人，願意表達欣賞你的人，比如學長和主任，尹老師。還有一個地方蘊藏着大量的快樂因素，那就是家庭。把所學的東西在家庭裏實踐，收穫很多，即使犯錯在家裏也更容易被理解和接納。不管怎樣，終身學習是必要的，常葆兒童的好奇心，去學習探索便能越活越年輕。
幸福還有個保持活力的辦法就是挖掘自己的社會價值。我看見了學長在花甲之年，盡心竭力爲河源兒童的教育出謀獻策，樂此不彼。心量有多大，事能成多大。付出的同時，價值感也會同時返回頭滋養自己，此心光明，天地可鑑。
