時間的聲音
岐山三中九六班 鄒東雪
或許，你聽過鳥兒在枝頭歡呼雀躍的脆鳴，聽過江河從高原之上奔騰而下的波濤聲，聽過夜晚蟋蟀在靜謐的草叢裏舉辦的“交響樂”，聽過……聽過各種各樣的聲音。不過，你聽過時間的聲音嗎？
時間的聲音是早晨5點便準時唱響的鬧鈴，在春夏秋冬，每一個要去學校的日子裏分毫不差地響起。每一天的這個時候，天剛矇矇亮，太陽輕輕伸着懶腰，打着哈欠，從地平線下一點點爬上來，順着樹杆爬上枝頭。清爽的晨曦總會準時的來到枕邊，隨着呼吸漸入香甜的夢境……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”突然一陣尖銳的鈴聲打破了我的美夢，我迷茫地睜開雙眼，強行從美夢的“網”中掙脫，伸手按下叮鈴歌唱的鬧鐘，看向牀頭激勵的話語。疲憊、瞌睡與迷濛，統統被驅散。只剩下理想、奮鬥、希望和堅定，和那永遠也熄滅不了的熊熊大火！手鞠一捧冰徹人心的水擲向臉上，冰冷又刺骨，但我的心是火熱的。
“叮鈴鈴……”我再次看向牀頭的那句話，背上書包，步伐堅定地踏上屬於我的平凡卻又不平凡的路。一陣風悄悄吹過牀頭，吹動那句帶給我信念的話：“每天早上醒來，你只有兩個選擇，一是繼續做你未做完的夢，二是繼續完成你未完成的夢想”。它在飄呀飄，飄進了我的夢。
時間的聲音是“加油”！每次走進考場的時候我總會對自己說“加油”！小小的加油給我無限勇敢和用不完的力量。失敗的時候，我總會對自己說“加油”！小小的加油給予我繼續勇往直前的動力和不怕困難、重拾自信、東山再起的毅力。當我在深夜被寂靜、漆黑的夜和瞌睡形成的霧所環繞時，我對自己說：“加油”！小小的加油聲驅散了纏繞在我眼前的迷霧，留下了打着檯燈，明亮而清晰的書本和作業本。
時間的聲音是那震耳欲聾的掌聲。站在高高的臺上，聚光燈下，鼓點般密集的掌聲一次次震撼着我的心房。掌聲擁抱着收穫成功的我，爲我拂去努力過程中的種種辛酸。
時間是有聲音的。它是早晨的“叮鈴鈴”，是我一次次對自己說的“加油”，是我站在舞臺上收穫的掌聲。
時間啊，它的聲音一直流淌，總是縈繞在我的耳邊。
【習作點評】習作圍繞題目“時間的聲音” ，從時間的聲音是早晨的鬧鈴、時間的聲音是我對自己說的加油、時間的聲音是震耳欲聾的掌聲三個方面，寫出了自己的獨特感受。中心突出，內容具體，詳略得當，點題也很恰當。加油，優秀的女孩！（指導老師：候會芳 ）
時間的聲音
岐山三中九六班 武子鈞
時間是一場旅行，記錄了世間人情冷暖；歲月是一首長歌，吟唱出人間喜怒哀樂。
——題記
時間毫無差別地從每一個人身邊流淌而過，每個人都以不同的方式對待着時間。有的人穿梭於歷史傾聽時間的迴響，有的人珍惜時間不浪費一分一秒，有的人用文字留住時間的腳步，有的人用藝術記錄時間的聲音。
幼時，時間是銀鈴般的歡笑。
春天的一朵花，夏天的一隻蝶，秋天的一美葉，冬天的一片雪，都會激起我們對世界的無限嚮往和好奇。我們對着花笑，對着蝶鬧，追着落葉奔跑，對着雪花許下心中的願望。每天唱着歌走向幼兒園，帶着媽媽的擁抱回到溫暖的家，那時，銀鈴般的歡笑是時間最響亮的聲音。
小學時，時間是快樂無窮的遐想。
那時的我，總覺得自己將來會成爲蓋世英雄。看電視劇時，幻想自己纔是主人公；面對作業，在腦海中推演童話故事，肆意改寫角色的命運；躺在牀上，幻想這個世界是一款遊戲，而我是第一體驗者。那時，時間極慢極慢，充斥着許多聲音，我的歡笑，我的喜悅，我的興奮，我的哀傷。遨遊在精神的世界裏，時間彷彿只是其中最微小的一部分，只是一位過客。後來，隨着生命的成長，學業日益繁重，我再沒有時間胡思亂想。不過，小時候的奇思妙想還是會出現。在我的腦海，爲我枯燥的學習生活帶來一絲樂趣。
世人常說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間彷彿生來就是爲了印證我們人生的價值，時間總是分秒必爭，推着我們一步步前進。
今天，步入初三的門檻，時間的聲音變成了父母的嘮叨，老師的叮嚀。早晨必須幾點到校，背誦必須在早讀課下完成，在作業的跑道上拼命奔跑才能得到時間喘息。這個時候，時間的聲音是風在耳邊呼呼作響。
現在我已經在賽道上找到了自我，時間讓我找到了世間最有趣的事兒——學習。學習知識的過程趣味無窮，夾雜着對未來的憧憬。站在知識的高山上，只有藉着時間這條捷徑，我才能攀上山巔。時間的聲音是攀上山巔時內心的雀躍，是整理行裝再度啓程時內心的期盼。我在時間裏見證着繽紛多彩的世界。
滴水穿石，潤物無聲，時間是我們最熟悉也最陌生的夥伴，是我們最親密也最殘酷的對手。它給予我們青春，也帶來垂暮；它留下最迷人的回憶，也帶走最美好的瞬間。它的聲音就是成長的聲音，是我們對人生旅途的回憶與記錄。
珍惜時間吧，用自己的努力爲時間奏響最華美的樂章吧。
【習作點評】習作以時間爲序，從幼年寫起，每一個階段都有一串時間的聲音。銀鈴般的笑聲，快樂無窮的遐想，父母的嘮叨，老師叮嚀，呼呼的風聲……一切美好都值得被銘記。中心突出，思路清晰，結尾昇華主題後，呼籲大家珍惜時間。加油，優秀的女孩！（指導老師：候會芳）
時間的聲音
岐山三中九六班 謝雨凱
時間的聲音，迴盪在每一個角落，柔動的旋律是我生命的讚歌，洗滌着心靈，催促我成長。
一說到了時間，我腦海裏忽地就跳出了一幅畫面：一陣白氣交舞盤旋，朦朧的水霧裏隱現着紅薯的紫與黃，在白銀的盤裏閃耀。
我素來是愛喫紅薯的，儘管有時會被噎着，但這絲毫不能影響我對紅薯這點“甜”的熱愛。每當紅薯成熟的季節，我便會纏着爺爺去地裏挖紅薯。
我們去的時候臨近傍晚，天雖還有些亮光，但已帶了幾分夜的朦朧與微涼。我對這時間的安排總是不滿意，以爲這樣回去時天已黑透，走着怪磣人。
挖完紅薯後，已是八九點鐘的光景，天早已被蓋上了黑的幕布。家又離地有些路途，盡是些偏僻小路，走上去“咯吱咯吱”地響，冷不防從路邊跳出幾隻蟋蟀，嘶啞的叫幾聲，又有四面吹來的冷風，讓人不禁有點膽戰心驚。
這時我總是閉着眼睛的。緊緊抓着爺爺的手，傳到耳邊來的彷彿都是傳說中鬼魂的慘笑，心裏只是無限的後悔：早知道是這樣，當初我可就不來了……
爺爺彷彿看穿了我的心，忽而站在一處不動了，搖了搖我的手，望着漆黑的夜空，似乎有些興奮地說：“快瞧呀！好亮的星！”我心裏有些好奇地望着，呵，可真是好亮的星子：點點亮光被隨意點在幕布上，有些描畫得重了些，有些看起來則像是“一筆帶過”。他們也都像我一樣，有些好奇地眨巴眼，興致勃勃地望着我，有些則看起來有氣無力，睡意朦朧……爲什麼我此前沒有發現這麼美的星空？是了，刺眼的路燈和世界的喧囂，早已將我的內心塞滿，看不出也聽不見生活原本的寧靜閒適。
這時爺爺突然問我：“你聽沒聽見什麼聲音？”我心裏一片茫然，四周突然都變得寂靜了。我搖了搖頭，爺爺隨即笑了：“你沒有聽見星星在眨眼，沒有聽見白雲在低語，也沒有聽見幼苗正在生根？孩子，用心聽聽吧！”
果真如爺爺所說，確有一種不知名的模糊但又異常清晰的聲音在響動，像歷經千萬年的古老，又如脈搏的響動般清晰。彷彿在一瞬間，我與整個世界合二爲一，在心間迴響的，是宏大的交響樂。
我悄悄問爺爺那是什麼。爺爺回過頭來慈祥地說：“聽到了？孩子，這叫生命，也是成長。哦，或者也可以叫它爲時間。”
如今一說起時間，我腦海裏總是會響起那模糊又清晰，沉穩又活躍的諧奏，伴着朦朧的水霧迴盪，盤旋。
【習作點評】習作主要記敘了我隨爺爺挖完紅薯，回家路上爺爺教我用心傾聽的一段往事。敘事有張有馳，心理描寫細膩，環境襯托明顯，點題水到渠成，有自己的寫作風格。加油，優秀的少年！（指導老師：候會芳）