今天教育局公衆號上刊發了上週我們外出學習培訓的一則報道，報道中提到了我作爲班主任代表發言的事情。學校同事紛紛轉發。
說起這次發言也算是機緣巧合。因爲我們工作室的主持人範主任，其他工作與這次培訓發言衝突了，所以她暫時讓我發言。說實話剛拿到這個發言主題的時候，我內心還是比較惶恐的，因爲這一個主題的材料我也比較陌生，雖然一年來在工作中進行了一些有益的探索，但畢竟是剛剛起步，經驗還不是那麼純熟。
我也曾經想到過去網上尋找一些與之相關的文字素材，但百度之後發現這個主題的材料少之又少，可以用來借鑑的東西不太多。我靜心一想，既然網上相關的素材比較少，說明這個領域涉足的人還很少，沒有什麼成功的經驗用來推廣。也就是說，我自己的經驗就非常有價值了，畢竟這些都是我親身經歷的，親自實踐的，並且在工作中總結出來的。
我就趕快去簡書上找之前寫過的建設和諧師生關係，以及家校共建有關的文章和素材。把這些素材結合起來，就完成了此次發言的初稿工作。
因爲有平時的積累，所以我的初稿僅用一個晚上就寫完了，字數在5600左右。
之後我完成了 PPT的製作，在製作PPT的過程中，又對文稿進行了第2次和第3次的修改。在培訓會上發言完成以後。主辦方向我要演講稿，在上交研究稿之前我又完成了對演講稿的第4次修改，這一次我結合演講過程中。一些新的感受和體會，對原來的文本進行了調整，應該說第四稿相對來說是比較滿意的，但大部分內容還是源於之前的積累。
通過這次培訓，我最大的感受就是一定要注重平時教育故事和教育心得的積累和寫作。平時多寫作，多積累，等真正用到的時候，就能做到有備無患，不至於手忙腳亂。