關於“開放對話”的學習中，我覺得學員現場體驗讓我印象深刻。老師講得非常好，內容信息量也非常大，即使已經聽了好幾遍依然有很多內容消化不了。
我覺得這就是一個反覆學習體驗的過程，只有反覆觀摩老師講課內容並進行線下訓練相結合才能一點點有所長進。
根據老師的講解，前幾天由秀秀老師發起了一場關於“開放對話”演練，收穫還是非常多的。
也希望接下來的時間裏也可以邀約我們的同學一起來進行演練，進而運用到實際生活中去幫助有需要的朋友。
簡單說一下我們那天的演練情況：共6人蔘與。大家進行了角色體驗。其中兩位老師分別做了父子角色體驗，三名老師中一名是諮詢師，另外兩名是諮詢師助理，還有一名老師擔任了觀察者。
本次事件：一位高三男生因高考壓力過大，學習狀態不佳引起了很大的情緒，渴望被父親理解，希望可以通過對話讓父親能夠理解自己緩解壓力。（父親系軍人出身，又從小長在軍營中，認爲兒子應該像士兵一樣能喫苦，應該拼盡全力應對高考，不允許放鬆懈怠。）
本次對話中：父子各執一詞，兒子認爲在學習中達不到父親的要求，學習沒有動力感覺很痛苦，希望被理解。父親認爲已經爲兒子付出了很多，對兒子已經是非常理解了，認爲兒子不夠刻苦。
通過父子對話，諮詢師提問，以及諮詢師與助理的討論，觀察者的發言，以及每一個人的覆盤，最後讓兒子對父親多了一些理解，對關係有了進一步緩和，接下來如果繼續做下去，我想應該會有改變。
在我看來這種模式特別好。不去設立目標，尊重自然呈現，每個人都很敞開最大限度去表達，藉由每個人的看法去回看自己的認知和行爲從而對自己有了新的啓發，通過對話去更多的瞭解自己和他人。