2022.1.28 據說明天會下雪
弟弟今天把一張1元錢剪成了碎片。
今天中午喫完飯，我和勝哥下樓整理車尾箱以備放明天回家過年物資。十幾分鍾後上樓，發現弟弟的圍棋桌下一地的細碎，仔細一看。
“臭小子，居然把一塊錢給剪了！”
“還不把它給掃了，下午零食取消！”
我的聲音比較大，小朋友一臉惶恐趕緊去掃地。勝哥從衛生間出來繼續教育。
“知道爸爸每天上班是爲了什麼嗎？”
“掙錢。”
“那辛辛苦苦掙的錢能隨便剪嗎？”
“不能，以後不剪了。”
這時我進房間拿東西，幾分鐘後出來，小朋友們居然在喫糖果，才說要取消老二下午的零食，居然又開始吃了，正要發作，老大說糖果是爸爸給的。
我的天啦懲罰不起作用了。我突然覺得我和勝哥對孩子的教育都沒到位，特別是我的，直接懲罰都沒告訴孩子爲什麼不能剪。
可能是我下意識裏覺得對於一個馬上6歲的孩子來說他是知道錢是有用的東西，不能隨便損毀，孩子的這種行爲純屬無聊搗蛋，就直接採取了懲罰。
而勝哥的引導本來挺好的，但他的問題問得有待商榷，工作可不是純屬爲了掙錢其還有更重要的人生意義。從錢是怎麼來的，有什麼用途來提問切入會更好。孩子剪錢的這種行爲我們要教育引導的方向無非兩點：
1.要珍惜勞動成果
2.要保護物品的價值。
把錢減爛浪費了別人的勞動成果，也使得有用的物品失去價值變得無用是非常不好的行爲。想想不應該讓孩子把錢掃掉而應該讓把所有的小塊貼在紙上，再在邊上畫一畫錢是怎麼來的，可以用來幹什麼。
喫完中飯就真的讓他畫了，小朋友的反應簡單幹脆：
“我不會畫。”
我也很乾脆：
“那就用不會畫的方法畫，用圓形、四邊形、三角形來畫就行了。”
小朋友沒辦法，只能老老實實地畫了，誰讓他無聊。這臭小子真的太無聊了，整天正事不幹，專搞這些名堂。
下午哥哥寫作業，就時不時對着哥哥做各種表情，只能把他趕到房間去玩刮刮畫，剛開始還按着模型玩得有模有樣，後來就是一頓胡搞......然後又說自己太無聊了。
這娃我陪不起，誰要誰領走.......