讀胡絜青畫作五記
之一
胡絜青四十六歲正式拜師習畫，自稱半路出家。寫意老師齊白石，工筆老師於非闇，都是超級大師。有這兩位傳道授業解惑，面授機宜，加上自身具備的學識修養，書香門第的薫陶，以及女性的機敏細膩，多種優勢化在筆端，致使畫藝日臻圓熟，終成大家。
她的畫作不乏精細的工筆，而寫意者，更能激發她的想像稟賦，佳篇迭出。
一九九一年，八十七歲的胡絜青，出版了畫集。她在前言中說她的畫，“遠遠看去，的確像一串歪歪扭扭，稀稀疏疏的腳印，祗是爲了多添一個實證，有人跛涉過，攀登過，尋求過，全是爲了把美奉獻給人間。”
這些掏心窩子的話，是讀她的畫作的，最精確最簡潔的註腳。
之二
有幅畫，題名爲“梳子與牛蠅”。
整個畫面，被一把梳子佔據了三分之二的篇幅，十分誇張。這樣安排，顯然是在強調梳子的存在。它是用具，也是武器，潛藏着巨大的威力。令人想起“要掃除一切害人蟲，全無敵”的詩句。
而那四隻牛蠅，僅佔有－個小角落，暗示出它們的微不足道。其中一隻翻倒在地，己經驚嚇得昏死過去。另幾隻見狀趕緊慌忙逃竄，卻逃不掉可悲的下場。
梳子和牛蠅的對比，可以看成是正義與邪惡，美好與醜陋的較量。這樣嚴肅的題旨，藉助黑色幽默，詼諧輕鬆的體現出來，舉重若輕，很巧妙。
之三
有一幅標題爲“紅梅鐵骨”。＂紅悔”是實指，而“鐵骨”則是比喻。之所以用比喻，在於引導讀者，把的閱讀的興奮點，落實在“鐵骨”上。
爲此，畫作的佈局，是以傾斜的粗壯枝幹，橫貫畫面，造成強烈的視覺衝擊，讓人震驚。再以濃冽的黑色，渲染出它的堅硬挺拔，支撐起整幅畫面，把“鐵骨”的主題，烘托得十分醒目。
枝幹延伸到到了左下角，更加縱橫交錯，搖曳多姿。其上密集綻放着朵朵紅梅，形成一泓花池，鮮麗奪目，與“鐵骨”既是對比，也是互補，渾然一體。
別有一番情調的是，在右下角空白處，書寫了一首七律，“歲寒晚出寄遐思，雪裏飛紅吐豔時。相継萬花凋謝後，凌冰先展報春枝。”
顯然，詩是對畫的文字詮釋，畫則用線條和色彩，讓詩有了直觀生命。結果是雙贏。
之四
“世世如意”，這是一個非常巨大，非常恢宏，也非常抽象的命題。企圖用形象的繪畫語言來展現，難度很大，甚至不大可能。
然而，胡絜青卻尋找到了一個巧妙的表達方式。
柿柿，丗世的諧音，也是修辭方式的一種指代。兩個碩大的柿子，飽含大自然賜予的陽光雨露，體態豐滿，潤澤亮麗，蘊含着世俗的繁雜，和世代的承襲積澱。
“如意”，是一種心理感受，根本無法直接呈現。畫家不再繼續運用指代的技法，而是選擇了類似看圖識字的路數，取得了奇異的效果。
這個“圖”是一隻螳螂在捕捉一隻蚊子的剎那情景。在螳螂的食譜中，蚊子屬於美味。此刻，它就在眼前，馬上就能大飽口福，該是多麼可心多麼“如意”。
“世世”用實物暗示，“如意”用情景展示。在一幅畫中，同爲“示”，用了不同的技法，有點殊途同歸的意味，精彩。
之五
有幅畫題爲“羣仙祝壽”。
只看題名，會以爲描繪的，是天仙一樣的美女，在爲前輩長者慶壽的熱鬧情景。
然而，呈現在眼前的，既沒有仙女，也不見壽星。
只見左側上方有一座山巒，筆直的聳立着，山體沒有樹木花草，光禿禿的，襮露出嶙峋的軀體。很明顯，這是歷經千八百年時光的洗禮，修煉成的結果。它就是令人仰慕和尊重的的老壽星。
那層層迭迭圍繞在它腳下的水仙，青青翠翠的葉片聞，盛開着一朵又一朵鮮花，正如姣美的女孩，在翩翩起舞。
整幅畫，構成了一首優美的寓言。含意豐富，卻一點不做作，不虛假。它弘揚了兩者之間的融洽，和諧。
其實，弘揚的是畫家的願望，追求。
說到繪畫技法，假如採用工筆，巨大的山體，成片的水仙，要花費繁重的工作量且不說，而且會給人瑣碎的感覺，釀成審美疲勞。
大寫意就沒有這樣的弊端，在揮揮灑灑中完成畫作，痛快，盡興。