阅读时间：2月12日-15日 P136-155
该书原计划每天读20页，觉得耗时有些长，于是减少到每天15页，但现在竟发展到4天才读了20页。
这些天的阅读中，比较有感触的是三篇文章：《父亲的老师》、《工人朋友们》、《畸形儿》
《父亲的老师》中讲到当安利柯的父亲得知他小学一年级的老师还活着，而且就住在离他们一小时车程的地方，决定去看望这位已84岁高龄的老师，他们已经有44年没见面了，父亲说不知道老师是否还记得自己，但自己一定可以认出他来，读到这里的时候，我也在头脑里大概回忆了下自己一年级的老师，感觉已经不是很清晰了，也询问5年级的儿子是否还记得自己的老师，感觉以前的老师可能更能让人记忆深刻，一方面是那时老师较少，二是那个年代老师对孩子的影响是非常深远的，现在学生们接触的老师较多，除非某个老师对孩子的影响比较大，可能会记得多些，大部分的老师可能都会随着时间的流逝淡出我们的记忆。让我感动的是父亲对老师的照顾，真正体现了老师将学生当自己的孩子，而学生也将老师视为自己的父亲一样尊敬爱戴，文中讲到父亲要带老师出去吃饭，但老师觉得自己年龄大了，手颤得厉害，去外面吃饭会令别人不方便，父亲说完全不会，自己很愿意帮助他，吃饭的时候，父亲对老师照顾得很周到，老师一高兴手颤得更厉害，举杯时把杯子弄洒了，父亲也亲自帮忙擦干，他们举杯共饮，互相说着祝福的话，餐厅里的其他人看着这场面都被深深的感动了。
《工人朋友们》是父亲写给安利柯的信，起因是安利柯想到自己升入初中后，很多同学就见不到了，为此他有些难过，他的这些同学大部分都是上完小学就要出去工作了。父亲说他们还在一个城市，安利柯仍然可以去看望他们，怎么就说不能见面了呢，恰恰是这些与他过着完全不同生活的人，可以教给他很多东西，如果不能继续与这样的人交往，他就只能与和他同一个阶层的人相处交流，眼界会越来越狭窄，他教导安利柯不仅要和现在的朋友长久的保持友谊，还要增加和劳工子弟的接触，普通的劳动者虽然比上流社会的成员挣得少，但他们的能力和品格并不比社会低，他们报酬少，工作却繁重，更值得尊敬，他们是对社会付出了劳动的人，是真正高贵的，如果以财产和所处的阶层来判断一个人，那眼光就太粗鄙了，因为一个国家最圣洁的鲜血，就流淌在那些工人、农民的血管里。试问如今有多少人可以做到平等对待身边的每一个人？
《畸形儿学院》安利柯母亲带着安利柯一起去帮他们看门人的儿子申请入院，到了地方，她让安利柯在门外等着，不要进去，母亲不想让那些身体有残疾的孩子看到他，因为他这健全的身体，会叫那些孩子艳羡而失落，这些孩子病得越久，身边的人对他们的亲近和抚触就越少，他们常常几小时几小时被人冷落在屋子，这让我想到了自己的侄子，每每想到他时，都很揪心，或许在条件好一些的家庭，这样的孩子还能得到一些照顾，这个春节回家也只短暂的见了他一面，感觉是陪在他身边，也会让他感觉不好，毕竟他已经是个20好几的成年人了，不陪在身边，自己又觉得过意不去，但最终也只是在回去的那天一起在同一个房间待了一两个小时而已，其余时间他都独自待在自己的房间里。侄子在我12岁那年就出现在我生命中，可是这么多年，我都未能做出点任何有益于他身体康复的事，这让我愧疚，尤其是在每个节日收到他的祝福，我都觉得自己虽有一个健全的身体，却不如他有一个健全的心灵，唯愿他的余生少些病痛，多些快乐。
